模范教师材料

2016-06-27 │ 个人事迹

篇一:模范教师事迹事迹材料

模范教师事迹事迹材料

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时光荏苒,一转眼的功夫,我跨入教师这个职业已经4年了。回顾这四年的工作真是忙碌而又充实的,这段时间里,我与学生共同学习,共同进步。在成就产生的同时,我也进步不少,我无悔,我为自己是一名教师而自豪,并愿意为教育事业而奋斗终身。

一、以爱为本,忠诚教育事业

XX年9月,我从xx大学教育学院毕业,成为了一位光荣的人民教师。作为年青的教师,我坚持党的基本路线,热爱教育,热心教研,爱岗敬业,教书育人,为人师表,潜心研究教育,在积极做好本职工作,争创一流佳绩之余,致力教育科研与改革,为培养"有道德、有理想、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话:"捧着一颗心来,不带半根草去"。是呀,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。

二、关爱学生,关注外来儿童

作为一名教师难,作为一名民工子弟学校的教师更难。我任教的学生,全都是来自五湖四海的民工子弟,由于他们长期跟随父母东奔西走,加上家长不重视,致使他们的学习底子薄弱,行为习惯差,学习成绩不理想的局面,但我坚信,"没有教不好的学生"。在学习中,我平等对待每一个学生,不放弃任何一个学生;在生活中,我更是无微不至地关心每个学生,让这群外来的孩子感受到学校和老师对他们的爱,真正把这里当成他们的家。课间,我经常与学生谈心,询问他们的家庭生活、学习中的困难,帮他们解决各种问题。还与学生一起参加学校组织的各种活动。运动会上,我给他们助威加油、拍照;歌咏比赛时,与同学一起选歌、练歌;绘画比赛、作文比赛,我加班加点地为孩子们辅导,希望他们能取得好成绩。这几年来,我跟学生成了好朋友。学生也把我当作朋友,有心事愿意跟我说,有困惑愿意同我探讨。

三、用心教书,用爱育人

工作4年来,我一直担任班主任工作,工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。因为学生的特殊性,老师工作起来也特别困难,繁琐。在平时的工作中,我常常要一而再,再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育,尤其对于班级里的后进生,贫困生,以及家庭复杂的孩子,我采取了用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样,我本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长。在语文教学中,为了使学生由爱学变成乐学,我精心设计每一节课。模范教师事迹事迹材料模范教师事迹事迹材料。学生们常常说:"上语文课,时间过得特别快。"同时,我还常常与家长沟通、联系,强调家庭教育的重要性,教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的教育问题,家长必须配合学校教育好孩子。经

过这几年的努力,我任教的班级一年较一年有进步,这进步,不仅仅只是成绩方面的,还有能力方面的,而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。

四、自身发展与进步

由于自身的能力和知识有限,我深刻感知到了自己在教学过程中的"心有余而力不足",于是我积极努力参加各种培训,学习科学文化知识和教育理论。三年内,我完成了教育学本科学习,并取得了学士学位。此外,我还刻苦钻研教育,吸取前辈们的经验,改善自身的不足。为了更好地充实自己,锻炼自己,我还积极参加各级教研活动,不断尝试教改。这些年,在大家的帮助下,我的教学能力科研能力均有提高。我也获得了一些荣誉,曾多次在温州、乐清市级的的评比中获奖,其中我的板书设计《看雪》入选温州市农村小学新课标教学资源丛书《小学语文板书设计精选》一书,并有乐清市级课题1个。

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韩XX,男,1972年生,毕业于XX师范大学地理学教育专业,1994年7月进入XX中学工作。我在参加工作后,先后担任班主任、教务员、年级主任、教导处副主任,教导处主任,现任XX中学副校长。本人带着灼热的教育之心投入到教育事业,工作兢兢业业,十几年如一日,扎实工作,得到了学校和家长的好评。

一、政治思想素质

作为一名已有19年教龄的教师,我始终坚持正确的政治方向,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的师德风范和教师修养,教书育人,为人师表。认真履行岗位职责,有积极的事业心和高度的责任感。工作积极主动,关心爱护学生,做到晓之以理、动之以情、导致一行,真正实践了著名教育学家陶行之先生说的:"千教万教,教人认真,千学万学,学做真人"。并在01年光荣的加入了中国共产党。

二、教育教学能力

我在2016年开始担任初三年级主任,在工作中,加强班主任工作,每周组织召开年级班主任会,及时了解和处理班级问题。严格要求班主任,要求班主任和科任教师及时沟通,形成合力,带好以班主任为核心的小团队,打好团体仗。严抓学生的养成教育不放,培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上,创造性的开展班级活动,倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。围绕培养刻苦学习的习惯为主题,全力改善年级风气。发挥班队会的作用,通过多种形式载体,培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范,进一步强化和规范班级常规管理。模范教师事迹事迹材料源共享,注重课后反思,开展说课、上课、反思、评课"一条龙"活动。要求每位教师针对典型课节写出反思日记,并相应做了专题讲座。最后,注重科研工作。通过抓科研课题推动课改实验,真正落实"研、改、教"三位一体,提升课改水平。"以研促改,以改促教",提高课改研究的层次。此外,积极推进评价制度的改革。使教师对学生的评价向"以鼓励为主"转变。同时,也把学生对教师的评价纳入学校对教师的评价体系中。

我积极参加各种教科研活动,并主动承担了我校申报的优质教学研究重点课题"优质教学的教学方式的研究"的研究,我撰写的《利用地理图像,提高地理能力》的论文在省优秀教科研成果评选中荣获二等奖,《浅谈如何提高学生创新能力的培养》在德州市荣获二等奖,并在德州市优质课评选中荣获三等奖。

要让学生喜欢你的课,就必须有广博的知识和驾驭课堂的手段和技巧,才能真正做到师生的情感交流。因此,在近几年的地理教学中,我始终按照地理学科的特点,学习课标,深钻教材,查找与教学内容相关的知识,了解最前沿学术动态。探讨中考出题的走向,坚持提前备好课,并根据自己学校学生的实际,制定本课时的教学目的、要求和合理的教学难点,重点。抓重点,备教材的同时,备学生;备教法的同时,备学生的学法。把复杂的内容进行变换,让学生容易接受。在课堂上,善于创设学习情境,努力激发学生的学习兴趣,关注学困生的思维活动及学习情况,及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动,努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,能及时地批改作业,并登记好成绩和学生易错的题,将错题择录下来进行分析其原因,普遍问题集中讲解,个别问题单独辅导,扫清学生在学习过程中障碍。学生的成绩都有了整体的提高。

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为教师的成长添砖加瓦

我叫邓xx,生于1972年,1990年从事教育教学工作,大学本科学历,现为教师进修学校一名教师。在从事教育工作的23年来,我始终将忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦作为我的座右铭,时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,力争平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。付出就有回报,凭着自己的勤勉、认真,我得到了校领导和教职工的肯定,曾多次获县、乡"先进个人"、"模范教师"、"优秀教师"等称号,优质课和论文曾多次获县、市级奖项。

一、强于理论学习、切实提高自身素质

从步入教师这个行业以来,我格外重视自己的思想理论学习,将集体学习和自学相结合,认真学习党的路线方针政策,使自己有坚定的政治立场、清醒的政治头脑、正确的政治观点,在思想上、行动上始终和党中央保持一致;为了不断提高自己的业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,我认真学习教育法规、师德规范等专业知识,平时还注意通过电视、网络、报纸等媒介关心我国教育教学动向,提高自身能力。在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。

通过学习,使自己的思想素质不断提高,业务水平也有了很大进步,同时,也更加坚定了为党和人民的教育事业贡献自己的力量新信念。模范教师事迹事迹材料事迹材料。

二、勇于开拓创新,努力做好本职工作

对于我们培训者来说,站在最前沿的我们,传授的就应该是"科学"知识。在工作中,本着"一切为了学员,为了一切学员,为了学员一切"的教育理念;我利用进修校"研究、指导、服务"的平台,组织开展《教师技术能力培训》、《课改探究》及教学理念、方法等内容的培训,充分发挥学员主观能动性,调动学员的培训积极性,让学员体会到培训的愉悦性和必要性。从而提高自身及全县中小学教师师德水平和工作能力,有效的提升了我县教育工作的有效性。

为此,我主要从以下几方面着手:

1、深入钻研教材,精心设计教学方案

为了上好每节课,在课前我深入钻研教材,查阅大量资料,然后结合学员实际制定教学方案,力求基于教材又高于教材,力求在培训课堂上给学员以新的教育思想和教育理念。我们的学员来参加培训,最反感的照本宣(学习部部长述职报告)科式的培训,由于备课充分,在课堂上,我基本上能够脱离书本和教案,大大增强了师生心理相容。

我们面对的学员都是老师,他们具备一定的知识,具有一定的鉴赏能力,所以,要让学员坐得下,听得进,很难。所以,在备课上,我花费了大量的精力和时间。有时候为了上好一天或者半天的课,要花费一个月的甚至更多的时间来备课。往往到上课的头一天晚上,还在修改教案......

2、理论联系实践,让理论传授不再枯燥

我们的继续教育等培训多是教育理论知识的培训,如果单纯传授理论知识,学员就没有多少兴趣,也没有多少说服力。于是,我发挥个人特长,因为我有多年的一线教学工作经验,在理论知识讲解的时候,我理论联系实践,边培训边实践,引经据典,深入浅出,尽量结合教师工作实际,。

教师的"教学者"身份,使他们参加培训时,对教学实践显示出了更多的关注和热情,所以,这种培训得到了学员的高度评价。

一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,还是教师培训方面,都取得了一点成绩,多次受到上级部门的表彰,但我清楚的知道自身还有许多不足,因此,我时刻告诫自己戒骄戒躁,将每次优秀评选当作是未来工作的新的起点,不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取。在今后的学习、生活和工作中,我会更进一步加强学习,严于律己,继续加倍努力,提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平,为吉县教师队伍的教育水平的提高作出自己的贡献。

篇二:模范教师先进事迹材料

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------扎根农村,无悔青春献教育

陶村中心学校李志

我是一名普通的人民教师,没有惊人的业绩,只有平凡的工作;没有显赫的荣耀,只有默默地奉献。1997年7月参加工作至今,一直扎根在农村,无怨无悔地为家乡教育事业默默奉献。

自从走上教育岗位的第一天起,我就暗暗下决心,一定要做好老师,信奉陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的名言。“忠诚教育,敬业爱岗;为人师表,教书育人;关爱学生,无私奉献......”是我一贯的教学作风。凭着事业的追求,顽强的毅力,强烈的事业心,高度的责任感和无私奉献的精神,在陶村中心校的三尺讲台上默默地耕耘了十七个春秋,在我已走过的十七个春秋里,时时刻刻谨记扎根农村,奉献青春,洒向教育无限的爱。

一. 爱岗敬业,勇挑重担

1995年,我来到查湾中学,面对学校教师队伍的薄弱,学校领导的期待,学生求职的渴望,我倾心农村教育的信念很快坚定下来。在教学中,我认真备课,细心讲课、做好反思小结、阶段总结,经常与同事探讨教法学法,交流体会,研讨经验,力求上好每一节课。在这十八年里,我真正是以校为家,十年如一日,每天我早早起床,到校园、教寝室转一圈,给学困生辅导或跟住校生谈心,询问他们的学习,生活情况。我连续十年担任毕业班物理教学,并且时刻铭记着那份沉甸甸的责任。

二. 关爱学生,无私奉献

一名教育工作者必须有一颗宽容无私的心,对学生足够的爱心,耐心、恒心和信心。1998年,我担任班主任,我班一名女生朱红霞,较胖,患有很少见的病。一旦发病,瘫软无力,不省人事。第一次发病我被吓坏了。赶忙叫几个学生扶着,我背着她送医院,医生给她注射了葡萄糖,一会儿就清醒了。像这样的情况不知发生多少次,直到这位学生毕业。2009年中考前一天,九年级一名女生张艳,成绩很好,她非常晕车,一晕俩天不能吃喝,更不要说参加中考了。而我校学生必须到远在80km外的县城参加中考。张艳心理压力大,害怕坐车,家长心急如焚。在没有其他办法的情况下,作为副校长的我,最后骑摩托车将张艳平安的送到县城。当年该女生中考取得理想的成绩,如今以考上了重点大学。教师的工资不高,基本解决温饱吧,但面对困难的学生,我毫不吝啬。2002年,原我班的两名初中学生当年考取了大学,面对高昂的学费,他们犹豫了,没了信心。得知情况后,我毅然从微薄的积蓄拿出所有的存款,给他们分别送去5000元和2000元。现在,他们已走上了工作岗位,其中一位也当上了教师。

三. 科学管理,精心办学

以身作则做表率

我从2004年任中心校副校长,2011年县局任命我担任校长。从来是,要求教师做到我首先做到,要求老师不做的我坚决不做。坚持每天在岗,节假日,寒暑假,更是住在学校,扑在学校的工作上,用心血和汗水书写着自己的业绩。如今,我的工作精神和做人原则在学

校师生中产生很强的向心力和凝聚力。廉政方面我严格要求自己,从不利用职权为自己和家人谋私利。

素质教育抓落实

在学校管理上我向领导请教,向老校长学经验。现在,我校的管理模式是“统一步调,分工协作,各司其职,各负其责”,并且制定了一系列的管理制度。在教学上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力,在德育工作上强调要有鲜明的时代性和符合少年儿童身心特点的实效性。

服务师生不言怨

作为校长,我关心教师,乐意为他们排忧解难。情系师生,对教师的困难疾苦,更是热情帮助,关怀备至。2011年5 月,我校储成志老师,因地界与人发生纠纷被打,我立即与一名职工连夜将储老师送到县医院检查,治疗。随后请镇村领导出面,彻底解决了问题,让教师安心的工作。我对留守儿童更是倾注无尽的关爱,对生病的学生,更像对待自己的孩子一样。今年4月的一天,晚自习时,我在检查女生寝室时,发现女生褚晓雨躺在床上,地上有许多带有血迹的纸。原来上自习时,她流鼻血,当时认为没事,请假回寝室处理,结果血流不止。我立即和班主任将褚晓雨送到镇上医院,期间,班主任电话告诉在外打工的家长。我们一直陪到凌晨,该女生好了,我们也踏实了。 注重改善办学条件

作为校长,我总想为学校做点实事。面对学校的困难,千方百计想办法,寻求帮助,经过不懈努力,最终得到了上级领导在各方面特

别是资金上的大力支持和帮助,于是建围墙,建办公楼。我重视校园文化、美化,在校园内开辟了主题、形式多样的文化长廊。在校园建设的一年中,一天一个样,一年大变样,就这样为了给广大师生一个舒适优雅的学习、工作环境,我牺牲了几乎每一个休息日和节假日,真是把学校当成了自己的家。现在学校的面貌发生巨大变化,从师资到教学环境,学校的办学条件发生很大的改善。目前,学校各项工作赢得广大师生和家长的信任和好评,赢得了学校教学工作的主动。

规范办学创平安校园

我校制定了切实可行的制度和措施,纠正办学行为中的违规违纪行为,坚决整治办学中的“六乱”。多年来,我校没有接到任何家长和学生的举报电话和信件。我校实行安全工作校长负责制,我校是寄宿制学校。安全工作由其复杂,今年四月份学校在校园内安装了监控设施,监控范围覆盖到校园的各个角落。全体教职工能始终以高度的整治责任感来看待安全工作,把安全工作放在一切工作的首位,时刻高度警惕,全力做到防范于未然。多年来我校无较大安全事故发生。

四. 潜心耕耘,硕果累累

一份耕耘,一份收获。 在我担任教师期间,因教学成绩突出,多次受到上级表彰。1999年,我辅导的学生朱金鑫在全国初中物理竞赛中荣获市级二等奖;2002年,我在县理科实验操作及说课比赛中获二等奖;我撰写的论文多次在市级论文评选上获奖;1998年,2000年、2001年、2002年、2008年,5年我在年度考核中被评为优秀等次;在我担任学校领导岗位后,2011年、2012年我校均被评为

“六安市控流先进单位”;因关爱留守儿童工作突出,我被县妇联评为2011年“留守儿童关爱工作示范户”;2012年、2013 年两年我本人被晓天镇党委评为优秀党务工作者。

当然,这些成绩的取得,得益于上级领导的大力支持,广大师生的通力协作。同时成绩只能说明过去。再者,我还有不成熟的地方,也有许多不足和弱点,在以后的工作中他将不断改正自己的缺点,弥补自己的不足,在教书育人的岗位上,勤奋工作,不断进取,努力实现自己崇高的人身追求!

2013年7月10日

篇三:模范教师推荐材料

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x老师是我校政治教师,也是我校的一名双师型教师,政史地教研组长。她忠诚党的教育事业,热爱学生,团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一、重责任,对学生有爱心

在奉献师爱方面,x老师的师爱远远超过了亲子之爱,她把自己当作了学生成长的阶梯,给予关怀和帮助。在她师爱的长河中,演绎了许许多多动人的故事。她把爱心还撒向了灾区的人民,在5.12汶川大地震中x老师带头慷慨捐资捐物,在xx年4月19日f1上海大奖赛当天我校学生前去观看,没想到回来时倾盆大雨,当车把学生送到校门口时x老师早已拿着伞等候在那里,把伞送给来我校就读的都江堰学生手中,学生不知如何表达自己的感激之情,连声说道:“老师,你太好了!”

二、抓“两纲”,有恒心

为实现了德育课程的有效性和针对性,她认真挖掘教材蕴涵的两纲精神的素材,通过课堂教学,悄无声息地对学生进行两纲精神教育。同时设置时政专题教学,利用突发重大时政事件,着意培养学生的民族自尊心、自信心。她带领学生踏遍上海的爱国主义教育考察点,每年的元旦和五四带领学生看望上海的老红军,让学生感受到老红军的理想信念,让学生感悟民族精神。她撰写的论文《突现政治学科优势 实施民族精神教育》获上海市德育论文评比三等奖,我校政史地组在新区民族精神教育宣传月中荣获三等奖。

为了让中职德育课程体现“职”性,针对中职生的现状x老师又带领组内老师积极探索德育课程的教学改革,我们学校依托学分制这一平台,初步开发出了相应的德育微型课程体系。微型课程属选修课范畴,学生有自由选择的权利。选修课“课程超市”的出现,激发了学生的学习积极性和巨大潜能。这样就改变了以往政治课在职校被边缘化的情况。

三、肯钻研,对教学有痴心

x老师说:“要把教育当作自己的生命,要把政治教育当作自己的生命。”x老师平时用心研究教学,并针对学生的实际,制定不同的教学策略,树立以学生发展为本的教育思想。付出的是汗水,收获的是成绩。

1.教学评比成绩优异——

xx年获xx年浦东新区中学思想政治学科中青年教师教学评优二等奖;xx年浦东新区政治学科教学课例评比中获三等奖。xx年12月获上海市教委职成教育在线课件作品奖。

2.时政大赛硕果累累——

我校学生在该教师的辅导下在上海市时政大赛中获中职组团体金奖。连续5年她获上海市中学生时政大赛优秀指导教师奖。多次辅导学生在杂志上发表文章。

3.教学科研成绩显著——

x老师坚持学习有关教育教学理论,积极参加各级教育科研活动,进行学科德育观的研究工作,把二期课改的精神渗透到教育教学实践中,以理论指导实践,增强德育的实效性,利用业余时间进行德育专题研究,

xx年6月获浦东新区第四届教育科学研究成果二等奖;xx年2月获浦东新区课例评比三等奖;xx年12月《突现政治学科优势 实施民族精神教育》发表在《浦东职教》;xx年5月《精心预设 动态生成》发表在浦东职教;xx年4月《思想政治课德育实效性初探》发表在浦东职教;xx年4月出版校本教材《身边的哲学——开启心灵与智慧的钥匙》。

四、讲团结,对同事很关心

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