我心中的好老师作文600字

2020-04-29 │ 班主任工作计划

篇一:我眼中的好老师作文600字

董老师是我们的语文老师,她长着一双明亮的大眼睛,常常穿高跟鞋,每天上班前都把自己打扮的很漂亮。 董老师讲课语言准确生动,情感真挚动人,具有磁铁一般的吸引力和征服力。班上几个调皮的同学都被她“收拾”得心服口服了。听!“叮呤呤”上课铃响了,语文要开始了。“董老师来啦!”通讯员叫着跑进教室,我们立即都安静了下来,装模作样地坐在各自的位置上看书。董老师一进教室门,看到我们这么安静,心情便舒畅起来:“嗯!今天的表现还不错嘛,以后我就要这样的纪律,不管我在没在,你们都是这样就好了!”董老师心平气和地说,“今天我们来学习第一课《山中访友》,请大家把书都准备好,拿出手中的资料,用心去体会一下作者都访问了那些朋友?”不一会,就有一个同学举手了,接着就是两个、三个、四个??下课时,老师又说:“作者还访问了那些朋友呢,我们下节课再来一起交流。”看!董老师的语句上下衔接的多好啊!有了这样的好老师,你还能不喜欢语文吗?董老师和蔼可亲,平易近人。她有时像大姐姐,带着我们一起玩耍、游戏、;她有时像妈妈一样,精心照料我们每一个人。有一次,王中豪同学脚在下楼梯时不小心卡伤了,当时很严重,都走不了路了,董老师看见了,虽然嘴上说他笨、活该,可是实际上,董老师还是很关心王中豪的,她马上给王中豪的家长打电话,让他们来接他,临走时,还让同学扶他去,又再三嘱咐他小心点?? 看吧!这就是我们的班主任——和蔼可亲的董老师!

篇二:我的好老师(600字)作文

精选作文:我的好老师(600字)作文

我的好老师,他,是我的爸爸。 我的爸爸,和别的爸爸愿望一样,望子成龙,

望女成凤。但这位好老师对我来说只能用一个字来形容严! 刚上小学一年级,爸爸对我

可不像对别的父母对自己的孩子一样,别的小孩上学放学都有爸爸妈妈来接送,可爸爸呢,

只是对我教育了一番:家里离学校不远,你已经不是幼儿园的小朋友了,是不是可以自己走

路回家了?我听到了这句话,眼泪就忍不住跑了出来:不嘛,爸爸,我就要你们接送!你不

是已经是小大人了吗,怎么还是这样任性呢?你要从小学会独立,长大以后才会成功啊,不

是爸爸妈妈不关心你,只是我们不想让你从小太过依赖我们,欣玉,你要知道,我呵妈妈所

做的一切都是为了你啊&& 那天之后,我上学放学父母一般都不会来接送,于是,我明白

了:一切不能太过依赖别人,否则,你将注定失败。 在学习上,爸爸可是盯紧了我。 三

年级的时候,英语和科学我也开始接触,而爸爸也开始了行动,于是,一张计划表诞生了:

早晨起床,先复习,听英语,背语文,学科学。下午放学回家,每天学习课外的10个英语单

词,看课外书,做摘抄卡。这些讨厌的学习计划,天天都要实行,压得我喘不过气来,不过

学习成绩证明了实行这些计划的好处。 五年级到了,这就意味着离毕业越来越近,爸爸

可比我还紧张,所以,对我又实施了教育:身为一班之长,当然要起带头作用,以后每天早

点到学校,早点晨读,同学们有困难就要互相帮助,不要为了一点小事就去斤斤计较,听懂

了吗?我点了点头。 爸爸,这个值得尊敬的好老师,千言万语也不能表达我的心声,但

我只想对您说三个字:我爱你!一年级:谢欣玉

篇一:我的好老师-作文

我的好老师

从小学到大学,有许

多位老师教过我,其中给我印象最深的张老

师。张老师身高一米

七,那双大的出奇的眼睛就是她的特点。每当张

老师走进教室,总是

笑容满面,犹如暖暖的春意飘进我们每个人的心。可是,每当她遇到有的同学上课不专心听

讲或不完成作业时,她就会

生气,眼睛会瞪得更

大,声音就像打雷一样。她的眼神中透出的不是

愤怒,而是严厉,是

恨铁不成钢。平时我们常常听见的是她的表扬和

幽默的话语。她曾对

我们我们说:“窗外的世界虽然很迷人,可这里

的表演更精彩。”她

经常用这样的方式提醒同学。

记得她刚接我们班

时,发现我们有的同学上课不爱听讲,于是就

想办法吸引我们的

注意力,提高我们学习的积极性,把课讲得生动、细致、活泼、有趣,把我们带入了丰富的

知识殿堂。同学们听得入了

迷。随着她的讲解,

时而神彩飞扬,时而频频点头,时而低头沉思,时而哈哈大笑??同学们的学习热情提高了,

学习兴趣浓厚了,学习

渐渐地由被动变为

了主动,学习成绩也不断地在提高。

张老师不仅是我们

的老师,还是我们的朋友、妈妈。我们的每一

份成长和进步都离

不开张老师的教育和关怀。

张老师,我们永远也

不会忘记您对我们的鼓励与支持,您是我们

的严师,您是我们的

榜样。您在我们的心中永远是伟大的。

古力拜合热木.

玉苏甫

资环(15-1)班

篇二:我心中的好老

师作文

我心中的好老师作文

在板粉笔的共同飞

舞中,在老师声声叮咛、无微不至的呵护中,多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊! —

—题记

一个人静静地坐在

书桌前,望着相片上老师那和蔼可亲的脸,心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉,往昔那

一幕幕又清晰的浮现在眼前......

朱老师,我小学的老

师。朱老师虽然没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课

风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐,但比姐姐更关心我们;似妈妈,但比妈妈更慈爱;

似奶奶,但她的关爱却不是溺爱我们。

有一次,我们班上有

一位同学过生日,朱老师知道了,就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见

后,很是感动,眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福,最后我们一

起唱生日歌。在那时,我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了,只是一起玩的忠实同

伴,共同为我们的好友庆生而已。

朱老师最大的特点

就是上课语言幽默,形式多样灵活。同学们都知道作文课,对于大部分同学来说是最头疼的

课。但是朱老师却不像其他老师那样死板,而是想方设法让我们喜欢上作文课,爱上作文课。

有一次上作文课,朱老师走上讲台没告诉我们是作文课,而是问我们:“同学们喜欢做游戏吗?”

同学们异口同声地说:“喜欢!”“那好,我们一起来做个小游戏。”朱老师面带微笑地说并在

黑板上画了一幅画,“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了,她急得哇哇大哭,我

们班的学生都是有爱心的学生,我们帮小女孩儿的鼻子找回来,看看我们谁最能干,能把眼

睛蒙上,把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落,同学们都高高举起手,如同小树林一

般,个个都争先恐后地说:“我来!我先!”看呐,同学们有的贴歪了,有的贴到了嘴上,有

的根本没贴到脸上......其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中,一堂课已经过了一

大半。同学们还犹意未尽,但老师打住了学生,说:“由于时间关系,不能让每个学生都这样

来玩,不如这样,我们先把这次活动写下来,可以写已发生的场面,同学们的表现、心情,

也可以设想场面和你们自己的表现、心情。”“行!”同学们都拿起笔来,刷刷地写起来,令人

头痛的作文课,却变得简单而开心!

老师像蜡烛,燃烧了

自己,照亮了别人;老师像园丁,细心培育我们这些祖国的花朵;老师像一颗闪烁的繁星,

照亮了我们的锦绣前程......

坚定全心全意

为人民服务的思想

在《毛泽东选集》

这些问题。学习

了全心全意为人民服务的思想,可以使我们更好地理解立党为公、执政为民是“三个代表”

重要思想的本质,是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。作为共产党员要始终坚定全心

全意为人民服务的思想,始终把体现人民群众的意志和利益作为一切工作的出发点和归宿,

始终坚持全心全意为人民服务的思想,切实把立党为公、执政为民具体地、深入地落实到平

凡的工作中去。

争做合格的“五小”

公民

我们是社会的一分

子,是社会小公民。既然是个小公民,那你是否扪心自问:“你合格了吗?”

我曾经遇到过一个

合格的小公民。有一次放学了,我坐公交车回家,等了很长时间才等到了座位。这时上来了

一位满头银发的老奶奶和拄着拐杖的老爷爷。他们吃力地走上了车,可是没有了座位。这时,

我的思想非常矛盾:是让座,还是不让呢?这个座位可是我好不容易得到的,到底让不让座?

就在这一瞬间,一位小妹妹毅然地站起来让位给老奶奶。这令我既感到无地自容,但又感慨

万千。我羞愧,是因为我一个比她大的少先队员竟不如这位小妹妹;我感慨,是因为这位年

仅七八的小妹妹竟然有着如此高尚的品德。想到这儿,我立刻站起来,将座位让给了老爷爷。

老爷爷表扬我:“你真是一个懂事、有教养的好孩子。”听了这话,我脸红了。打那以后,我

受到了小妹妹的影响,每次坐公交车,都主动把座位让给那些老幼病残人。

随着社会风气的日

益见好。合格的社会公民到处都有,我们班蔡华山就是典范。有一次上自习课时,同学们聚

精会神地听老师讲课。突然,一位同学因为不舒服“哇”的一声,胃内容物呕吐而出。顿时,

一股酸臭气弥漫了整间教室。同学们纷纷捂住了鼻子。这时只见蔡华山迅速拿起教室内畚斗

跑到沙坑,装了沙子,飞速跑到教室,快速地用沙子盖住了呕吐物,并扫干净。然后小心翼

翼地扶他到医务室诊治。看他对同学是那么热心,而动作又那么自如敏捷,一点都不怕臭,

全班同学身临其境,倍受感动、佩服。蔡华山不愧为热心助人的小公民。

令我感触好事很多,

每次都鼓励我做一个合格小公民。我暗暗发誓处处向他们学习,努力做一个合格的小公民。

有一次,我的数学得了100分,是全班篇三:小学作文:我心目中的好老师

我心目中的好老师

老师有一双乌黑发

亮、炯炯有神的大眼睛,细长的身材,真是一位典雅的老师。笑容满面、和蔼可亲,处理事

情,总是条条有理,以理服人。

崔老师对我们就象

对自己的孩子一样。从不计较和懊恼,总是不厌其烦的劝导,给我改正的机会。

崔老师像妈妈一样

爱护我们,虽然她那么也那么累,可她从不说一声苦叫一声累,她的这种精神值得我们学习。

由于我很多的地方做的不好,给崔老师带来很多麻烦,比如,我上课不注意听讲,做小动作,

因此成绩很不理想。所以崔老师经常苦口婆心的开导我,找我谈话。帮助教育我,由其是期

末考试。崔来师放弃自己的修息时间,天天早早的来到学校给我们补课,讲题目要点,使我

在期末考试不掉队,我很感谢崔老师。

为了不辜负有这样

的好老师,我会更加刻苦学习,以优异的成绩回报辛勤培育我的老师!

更让我难忘的是,刚

开始上课时我总是开小差崔老师发现后,并不是在课堂上批评我,而是让我站起来回答题,

因为我没听清站在教室里真难为情,以后,我会慢慢改掉了这个坏习惯。

谢谢您耐心细致地

教我们读书、写字,把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。

谢谢您手把手地教

我们扫地、擦窗户,培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。

谢谢您在我们

取得好成绩时对我们的表扬和鼓励,谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育,谢谢您在

我们遇到困难时对我们的关心和帮助。

谢谢您的谆谆教导,

谢谢您的精心呵护,

谢谢您,崔老师。

篇四:“:我的好老师”

征文

1 我的好老师

初13级3班:陈维

莎指导老师:王明君

吟着?春蚕到死丝方

尽,蜡炬成灰泪始干?的诗句,任凭风儿轻轻吹过,带走岁月,留下清凉。转眼间,一年已经

过去了,刚进校的情景至今记忆犹新。

我的好老师

初13级7班:陈鑫 指导老师:王明君

咱班有个好老师。

她:卷着方便面似的头发,厚厚的玻璃片怎么也挡不住那犀利的眼神,小巧的鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。纵然你会万般狡辩,也不得不在她面前戛然而止,无言以对。她的教学方法好。大家都知道,古文是初中语文学习的重点,也是难点。提起古文,大家头都大了。可是在她的引领下,那死板的古文字词句变戏法似的生动起来,形象起来。让那?难?字见鬼去吧。

课堂上,她的声音就像磁石般吸住每个人的耳朵,每个人的心。只要我们不惹她生气,课堂上永远是欢声笑语,好不活泼热闹。

一旦惹怒了她,大发雷霆在所难免,政治教育就更不用说了,那时的音速绝对远远超过光速。如果没有好的认错态度,还得被请到办公室喝茶。对屡教不改者,请来家长一起进攻。让你望而却步。

怪谁?还不是我们自己不识时务所致,嘿嘿!

在课下,她是我们的好朋友。只要不超出原则的问题,她一般都会应允。她绝对可以让你放心说出小秘密,释放心灵负担;可以让你失落时重新扬起高昂的头,激起新的斗志;可以让你在得意时不至于太过忘形,而继续奋斗前行??

最重要的是:她爱我们,关心我们,绝不轻易放弃任何一个学生。她比我们的父母更懂我们的心声。每当我们考试不理想的时候,她不会一味的批评、甚至骂我们,而是一个一个地耐心分析,帮助我们找到失败的原因。她还经常用?只为成功找方法,不为失败找理由?,?自强者自胜,自胜者自强?等这样的至理名言一次次激励我们。她,就是咱班名副其实的好老师——王老师。

初13级7班:单云聪 指导老师:王明君

?一支粉笔,点拨知识王国的迷津;

一块黑板,记下她无限的深情;

一方讲台,辉映她劳动的艰辛。?

这是诗吗?诗?我惘然了。它不是,因为我没有诗人多愁善感的气质和多情的文笔;但它又是,因为它是我用心写成的,情感的和弦在这里拨出了最强音。我想写我的好老师——用我那笨拙的笔,诚挚的心,因为我记忆的闸门早已被情感的潮水冲开??

那天,闷热得烦心,没有了听课的欲望,心儿伴着窗外的蝉声随风飘荡,哪管老师的神采飞扬。

可不知为啥,韩迈尔先生、小弗朗士不知不觉闯进了我的心房,逐渐高大起来。我的腰板不由自主地挺直了,眼睛也瞪圆了,直直地注视着老师的一举一动。老师的话语像一股涓涓细流直入心底??天气不再闷热,蝉声已神奇的消失。下课已久,可那句?亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙?的话语还久久地萦绕在耳畔。这就是我的好老师,她能以她独特的上课艺术将你飞离课堂的心硬是给拽回来。

篇三:初中作文我心中的好老师

我心中的好老师

细细想来,如今教过我的老师已经不下几十位了,但看到这个题目,我第一时间便想到了她。啊,又想到她了,每每想起她,就不由得热泪盈眶。我心中的好老师,她,是能把问题一点就透的人;她,是能观察到每一个同学的细微变化的人;她,是亦师亦友的好老师〃〃〃〃〃〃她,是我的班主任宋老师。

良师

九月,霜风先入梧桐,枫叶秋花渐浓,踏着秋的脚步,我上中学了。她是我的班主任老师,任教的科目正是我最不擅长的英语。

记得,开学第一节课,她指着一个句子说:“这是脖子,这是脑袋。”生动形象的语言,使我开始对英语这门学科感兴趣,开始向往每一节英语课。

记得,我第一次主动找她问不会做的题目时,她用通俗易懂的语言与热情开朗的笑容为我耐心讲解,使我一下子便明白了解题思路。

记得,她上课时风趣而独特的讲课方式,总使我沉醉其中;不经意间的一个提问,总能让我紧紧跟着她的思路不

走神;讲每个新句型时举的一个个例子,总让我将每个知识点铭记于心,使我感慨:原来英语课也可以这么有趣〃〃〃〃〃〃

师者,传道、授业、解惑也。讲课通俗易懂,讲题一针见血,这只是我的宋老师——作为良师的方面。

益友

宋老师不仅仅是一位好老师,更是一位心思细腻、尊重每个人自尊心的似是朋友的老师。

记得,她很少在全班同学面前发火训斥某个同学,而是常会把我们叫到廊道里,面对面谈心,用细心与真心真诚沟通。

记得,仍是九月,那天是班干部票选的日子。为人傲气且不懂得低头、沉不下气的我,竞选的结果一定是失败。一共就仅有两人没有竞选成功,其中一个便是我。

竞选结束后,我很不服气,忍着没有让泪水落下。可一回到家,心中的弦还是忍不住崩泻下来。处于低沉状态的我不经意间的一瞥,却看见了她的话语:“人生怎能哪哪都是万事如意,不过再添些隐忍与坚韧罢了。不以物喜,不以己悲,即使负重前行,仍然希望自己更从容些〃〃〃〃〃〃”先是一惊,原来她都看到了;后是感动涌上心头,纵使感动的泪水落下,依旧被她的话语打动〃〃〃〃〃〃她的话让我忽然间就想通了。

师者,若知心者也与我语,心腻,亦师亦友也。关注学生每个方面,像朋友一样谈心,这是我的宋老师的另外一个方面——作为益友的方面。

宋老师,是能把问题一点就透的人;能观察到每一个同学的细微变化的人;是师亦友的好老师〃〃〃〃〃〃

宋老师,心中的好老师,心中最好的老师。

我心中的好老师作文600字

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