关于感恩的书

篇一：感恩计划书

篇一：感恩活动策划方案5

诚信

感恩教育周活动方案0

“感恩的心，感谢

有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”

当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？

一、活动缘起

如今的孩子，个个

都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的

爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，

即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，

分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现

实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活

日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结

束自己如花的生命？这究竟是为什么？

我想原因很多，但

有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连

一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。我们有必要提醒我们的同学，

引导大家，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是

我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列

活动。

二、活动指导思想

以《中共中央、国

务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导，全面贯彻落实科学发展观

以及我校2010年学生工作要点，结合我校创先争优活动实施方案，立足我校大学生思想政治

教育的实际，通过集中开展大学生诚信感恩主题教育，使广大学生具备感恩诚信意识，体验

感恩诚信情感，践行感恩诚信行动，从而加强个人修养，提高学生思想道德水准，促进学生

身心全面健康发展。

三、活动目的

诚实守信是中华民族的传统美德，是做人之本，立德之源；感恩是一种文明，也是一种品德，

更是一种责任。我校开展的“诚信感恩教育”是对学生实施识恩、知恩、感恩、报恩和施恩

的人文教育；是一种晓之以理、动之以情的情感教育；是—种以人性良知唤起学生觉悟的人

性教育。通过各种形式的诚信感恩教育实践活动，努力使广大学生懂得：感恩诚信是做人的

基本道德准则，是一个人事业成功的基础；诚信感恩更是一种责任，有这种责任心的人，才

能不断完善自己，关爱他人，才能乐群敬业、促进校园文化和谐。

通过为期一个星期

的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种

感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心

去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，

生活也将赐予你灿烂的阳光。

四、活动宣传

五、具体活动安排：

（一）写信、写祝

福卡片、发短信、打电话（办公室负责人：岳奇，尹雪慧，外联部：王欣，黄光亮，张磊）

1、活动形式及目的：

以“xx，你们辛苦

了，谢谢你”为主题给写一封信，各班以这封书信的内容为材料在班里组织交流；给自己想

祝福、想感谢的人写祝福卡片，发短信，打电话表示自己的祝福和感谢。

通过宣传，让同学

们感受到诚信感恩教育的力量，更好的参与到诚信感恩教育活动中来。

2、活动时间：2010

年12月6日

1、活动形式目的：

组织学生观看以

“诚信感恩”为主题的优秀影片。

通过组织放映诚信

教育专题片及感恩电影，让广大学生能够树立“滴水之恩，涌泉相报，衔环结草，以报恩德”

的感恩观念和“说诚信话，办诚信事，做成信任” 的诚信观念，唤醒学生

自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，让学生对感恩之情有更深刻的认识，懂得用

感恩的心去对待身边的每一个人，用感恩的心去对待身边的每一件事，确立自己的奋斗目标，

感谢生活。

2、活动时间：2010

年12月7日

（三）创建诚信感

恩教育贴吧（学习部：刘浩，商家纬）

1、活动目的：广大

同学积极参与，通过自己的努力创建自己的贴吧，用以感恩他人、感恩社会。

通过校园网络、建

立诚信感恩教育贴吧等形式营造校园诚信感恩气氛，让同学们在贴吧里分享自己的诚信感恩

教育心得，让学生充分感受到诚信感恩教育的力量，更好的参与到诚信感恩教育的活动中来。

2、活动时间：2010

年12月8日

（四）举行“诚

信·感恩·励志”征文比赛（生活部：翟振市，张博，女生部：张丽霞，李国妮）

1、活动形式及目的：

鼓励广大同学积极

参与书写自己的真情实感来感谢那些需要我们感谢的人。

通过此次征文活动，

掀起一场活动热潮，调动全院学生的积极性，营造“塑造诚信品质，树立感恩意识，做文明

大学生”的校园氛围，教育学生讲诚信、知感恩。

2、活动时间：2010

年12月9日-2010年12月10日

（五）“讲诚信·知感恩·学做人”主题演讲比赛（自律部：高鹏，张喆，文艺部：郭尧，董

蕊）

1、活动形式及目的：

组织广大同学进行

“讲诚信·知感恩·学做人”主题演讲比赛。 通过此次活动，掀起一场活动热潮，让参赛选

手尽情发挥自身风采和演讲才能；让全体学生懂得知恩、感恩、报恩；是每个人都怀着一颗

感恩的心，去感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩学校，感恩社会；增强同学们的社会责

任感，丰富校园文化生活，营造感恩、和谐的校园气氛。

2、活动时间：2010

年12月11日

（六）唱一首《感

恩的心》歌曲。

1、例如：

我来自偶然，象一

颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方，我情

归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽，这条路

却难走

我看遍这人间坎坷

辛苦

我还有多少爱

我还有多少泪

让苍天知道

——我不认输

篇二：感恩活动策划书

学会

感恩 回报社会——党政关于感恩视频放映活动

一、活动背景

感恩是一个人心灵

美好的起点，从感恩开始，一个人就懂得了珍惜，懂得了生活的美好。

二、活动目的

1、让同学们了解母

亲节父亲节教师节等节日，大声将自己对他们的感恩说出来。

2、让同学们发觉自

己身边值得感激的人，并怀着一颗感恩的心借此次活动去感激他们。

3、通过自己的行动，

深化自己对爱的认识，系里自己的思想，让心插上爱的翅膀，在心里播种感恩之心的种子

通过组织同学们参

加本次活动，激发大学生的感恩意识，培养他们良好的道德观念。

三、活动主题

用电影感动你我，

用行动释放爱心，弘扬志愿精神”为主题的电影放映活动。

四、活动时间

***********

五、活动地点

************

六、活动对象

信息处理与控制工

程系学生

七、活动过程

前期准备

1、准备有关感恩视

频的材料。

2发言）

活动中

1、 组织同学观看

以“感恩”为主题的视频

2、 活动前播放感

恩歌曲

3、组织部负责维持

现场秩序

4

篇三：感恩团会策划书

感恩

团会策划书

一、感恩团会活动

主题： 感恩

二、活动背景：感

恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，

将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中

细致的工笔，描绘得细腻精美。感谢父母给了我们生命,让我们享受到了人世间的亲情和幸福;

感谢老师的谆谆教诲,让我们尝到了学习知识的快乐;感谢同学们真诚的关心和帮助;感谢社

会上所有关心,爱护我们的人.然而父母给了我们健康的身体，把我们带到了这个世界，享受

到生命的美好；父母含辛茹苦的把我们养大，随着年龄的增长，我们却很少将我们的感恩之

情说出口来，我们和父母之间的交流往往越来越少。或许，我们不曾有过浪子的经历，但年

少轻狂的日子里，我们有过太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，无法与之沟通等等。当

我们历经了坎坷，终于肯反躬自省，才发现父母都拥有生活的智慧，是亲情为我们支撑起一

方天空，亲情托起我们翱翔的翅膀。在这秋高气爽的季节，我们该为父母做些什么？为此，

团委响应学校号召，特开展以“感恩”为主题的团会活动。

三、活动内容

1．活动时间：11 月

28 日

2．活动地点：58

教室

3．活动对象：全班同学

4．主办单位：会计

四班团支部

四 活动流程：1、

准备阶段： 宣传委员负责向全班同学宣传我们的活动主题、内容、形式，以及本活动策划书

初稿，并收集大家对此次活动的意见。安排任务到个人.

2、活动阶段：a.

所有的同学在教室集中.

b.安排人员书写活

动主题在黑板上.

c.讲述自己与父母

之间的感人故事，备好的卡片上写

下对父母的最真挚

的祝福.

d.收集同学们父母

的地址将卡片统一寄送 e.中间开展小游戏（穿针引线）或小组节目

3、活动结束后，整

理好活动现场，进行总结。

五、活动的预期效果

我们希望能通过这

次活动达到以下几个目的：

1、 让我们的同学

更多的更好的关心父母

2、 让我们的同学对父母怀有更多的感恩之情

3、 借此次活动机

会向父母表达我们对父母

4、 希望在以后的

时间里我们的同学能多和父母沟通和交流，缩小两代人间的代沟。

六、活动预算卡片

费用、邮寄费用、共计

100元。

会计四班团支部

2010-11-28

篇四：感恩系列活动策划书

数理学院感恩教育系列活动

策

篇二：关于读书的演讲稿：学会感恩

家长读完了《让青少年从小学会感恩》一书的演讲稿

读完了《让青少年从小学会感恩》一书，我才明白我对于孩子在感恩方面的培养确实不够，不仅要孩子从小学习感恩，我们家长也需要不断学习感恩。 我们在给孩子创造物质条件的同时，忽视了感恩意识的培养，造成孩子们个性的扭曲和坏习惯的滋生。我认为人才是个全面的概念，试想一个学生，学习成绩再好，但品德不好，能称之为人才吗？但学习好，人品也好，但一天到晚病秧秧的，能称之为人才吗？ 尤其品德培养问题。

因此，我认为，学会感恩很重要，让孩子从小就学会知恩感恩报恩，从而使孩子从小就充满爱心仁心慧心，为我们国家和谐社会的建设奠定基础。

曾有一首很流行的歌叫《感恩的心》，歌词的创作背景讲的是一个聋哑小女孩与妈妈的故事。这个小女孩从小失去了爸爸，与妈妈相依为命。妈妈靠打零工养家糊口，每天早出晚归。小女孩每天在门口久久地盼着妈妈回来，因为能见到妈妈并能吃到妈妈给她带回的小年糕是她一天最大的幸福。在一个雨天，妈妈终于累倒在回家的路上，永远地离开了她。看着妈妈睁着的双眼，她知道这是妈妈不放心把她一个人留在世上。于是，她擦干眼泪，一遍又一遍用手语唱着：“感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己??感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜??”

多么感人的故事，多么伟大的母爱，多么懂事的小女孩！正是这首《感恩的心》，牵动了多少人的感恩情怀！

央视曾播过一篇感人的广告，我非常赞叹。相信大家都应该看到过，一个大眼睛的小男孩，看到他妈妈给奶奶洗脚，也吃力的端着一盆水，乖巧的对妈妈说：妈妈，洗脚！这就是学会感恩，它不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现。其实，在我们身边，我们每个人都有要感恩的人和事。就拿我们学校来说吧：为了帮助、引导同学们搞好学习，很多老师都是早出晚归，辛勤工作；不遗余力严格管理，以保障良好学习环境、制定周密学习计划以求提高学习效率。我们有的老师父母年迈，没有时间更多地尽孝；孩子还小，没有时间更好地照料。在我们身边，时时处处都能看到老师为我们辛勤操劳的身影??

书中也提到我们家长是孩子的第一任老师，也要参与到学生感恩教育之中，我们是孩子生活中最亲密的人，我们的一言一行对孩子影响极大。有的家长溺爱孩子；有的家长为孩子做了很不好的榜样；有的家长只求付出不计回报，很小的孩子就学会了索取，不知道回报。家长是孩子学会感恩的第一责任人。因此，加强对小学生的感恩教育，不能仅仅局限于教师、学校，更需要全社会的共同努力。我们对工作的热爱、对事业的追求、对朋友的友善、对老人的孝敬、对困难的韧劲、对生活的乐观??都将深深地影响着孩子们。我们用自己的孝亲敬长与邻为善的自觉行为，用自己节俭朴素爱惜粮食的生活习性，用自己热爱自然保护环境的高尚情操，用自己和蔼可亲乐于助人的处事态度，对孩子进行潜移默化、耳濡目染的影响。学习感恩，我们一起努力，愿所有人都学会感恩。让世界因为感恩而更加和谐吧。孩子读完《让青少年从小学会感恩》一书后的演讲稿

读完《让青少年从小学会感恩》一书后我深刻体会到我们要感恩父母，感谢父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩。我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。我们要感恩朋友和同学，感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜集体共有的每一份荣誉和成功??

学会感恩，不要认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学会感恩，就是学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益;学会不随地吐痰和乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境

属于大家;学会在课间与午休时不大声喧哗，因为安静属于大家??如果我们都学会，能使我们懂得更多,爱的更多,得到的更多。

有一首歌叫《感恩的心》，歌中有一句词是：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”是啊，父母给了我们宝贵的生命；老师给了我们无穷的知识；朋友给了我们克服困难的力量；我们身边的一切给了我们和谐健康的成长空间，难道不该感恩吗？同学们，让我们学会感恩，做一个知恩图报的人，让世界因为有了感恩而更加美好吧。 篇二：中学生演讲稿：学会感恩

中学生演讲稿：学会感恩

中学生演讲稿：学会感恩

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!我演讲的题目是：学会感恩。

感恩，是无处不在的。我站在这里的理由是什么?就是感恩。

首先我想感恩的对象是我的爸爸，因为爸爸每天每天都辛辛苦苦的工作，挣钱给我买衣服，供我读书，还会时不时的给我买好吃的东西，带我去一些好玩的地方，还给我买了好多玩具放在家里让我玩，我觉得我的爸爸为了挣钱养家工作很辛苦，非常不容易，所以我要感恩我的爸爸。

我还要感谢我的妈妈，因为她每天都要给我们一家人洗衣服、做饭，还要把家里打扫得干干净净的，看似很简单的事，其实做起来一点都不轻松，所以我要感恩我的妈妈。然后我要感恩的是，虽然不是我的亲人，但待我如亲人一般的老师们。记得这一学期的某一周的周三晚上凌晨12点，我突然感觉心跳加速，坐立难安，生活老师史老师发现了我的不同于平常，于是关心的问我怎么了，还马上给易老师打了电话，易老师知道以后穿着睡衣就从她的宿舍赶了过来，然后问我怎么了，摸摸我的头有没有发烧，让生活老师给我倒开水，教我深呼吸调整。还立刻给爸爸妈妈打了电话，沟通后我决定坚持到天亮，结果到凌晨2点的时候越来越难受了，易老师接到史老师的电话又立刻赶了过来，还打算自己马上送我去医院，不过爸爸妈妈也连夜赶过来了。这件事真的让我很感动，感恩辛苦付出的老师们。 我们要感恩的东西还有很多很多，感恩每一次日出，感恩每一次相遇，感恩每一个笑脸，感恩世间所有的美好。我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

最后，我想再对爸爸妈妈说一声；你们辛苦了，谢谢你们。篇三：3月15日国旗下的讲话 学会感恩真情回报 2

国旗下的讲话学会感恩 真情回报

尊敬的各位老师 、亲爱的同学们：

新的一周大家好！

今天国旗下的讲话的题目是：《学会感恩真情回报 》。

于丹老师向我们讲述了一个“仁”字，用来阐述孩子的责任感是如何形成的。“仁”从结构上来看是一个“人”加一个“二”,强调的是人与人之间的交流。要让孩子有责任心，必须让他们出去和其他人交流，看到别人的优点，发觉自身的不足，看到别人的困境，和自身的环境对比，从而受到感动，因此培养责任心，懂得去体谅人，关心人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱 。节目最后，于丹老师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。

俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”，知恩图报是中华民族的传统美德。

同学们，我们从小要懂得感恩。我们要感激父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们搀

扶我们走好每一步人生之路，为我们搭建快乐成长的舞台。我们要感激老师，感激他们传授我们知识，让我们拥有智慧、拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。我们也要感激在我们成长道路上循循善诱的长辈，感激陪伴我们成长的朋友们。

“感恩之心”可以以不同的方式化为“感恩之行”，作出一些我们的回报。我们可以主动承担一些家务，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，努力做让父母放心的好孩子，爸爸妈妈一定会乐得合不上嘴。我们可以勤奋学习，刻苦钻研，取得优异的成绩，让老师开心。我们可以做到不随地乱扔垃圾，还校园一个整洁的环境，回报学校对我们的培育。

感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。让我们每个人都心存一颗感恩之心，永远绽放出最灿烂的笑容，回报这个五彩的世界！我们还要感恩我们共同的母亲，她就是祖国母亲。没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们所拥有的一切!

感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度，也是一种生活方式，来自对生活的爱与希望。一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人!

常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯;

常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进;

常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光。

亲爱的同学们，前面已经讲过的内容你还记得吗：“感恩之心”可以以不同的方式化为“感恩之行”，我们可以勤奋学习，刻苦钻研，取得优异的成绩，让老师开心。

人要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质；人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿？如何补充“精神营养”？其实，“精神营养”来源于浩如烟海的书世界，吸取“精神营养”的管道就是孜孜不倦地阅读。 我们学校去年秋季举行了读书月活动，许多同学收获不浅。今年春季，学校决定在三月开展读书月活动。希望同学们积极行动起来，热情参与。

亲爱的同学们，我们正处在读书、求知的黄金阶段。你们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文章到英语文章??只要有书的地方，就要有你们的身影。

读书，需要时间。时间在哪里？它就在我们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间溜走了。

因此，读书需要只争朝夕。一早起床，可以读书；午饭后，可以读书；晚饭后 ，可以读书。

只争朝夕，就是在你茫然的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你沮丧的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你懒散的时候，可以选择读书；只争朝夕，在你还拥有梦想的时候，赶紧读书??

读一本书，识一位作家；读一本书，交一个朋友读一本书，获一份知识；我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为，与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。一本好书就是我们人生道路上的指航灯。我们可以从书中学会很多做人的道理，做一个勤奋、诚信、高尚的人。

亲爱的同学们，我们的学校有藏书近五千册的图书室，就让我们行动起来吧!我们的生活，因为有书的陪伴，我们的成长更快乐!因为读书，我们变得明智、聪慧；因为读书，我们变得高尚、文明；因为读书，我们变得明理、善辩；因为读书，我们平淡的生活，也变得丰富、

精彩!在读书的同时，请不要忘了，抽出时间，动动笔。写写自己的读书感悟，可以是只言片语，也可以是发自内心的 一段话，当然能写出一篇文章那是最好的。我们江树中心小学同学的文章，去年参加老百晓第八届全国中小学生网络作文大赛，得到网络大赛负责人孙德晓老师的肯定；今年泉蒙负责人谢涛，也对我们江树中心小学的同学的习作‘给予很高的评价，并将继续推荐给《农村孩子报》发表。另外，我们的校刊，也等着你的佳作，编辑成册出版。

篇三：有关感恩的相关图书

有關「感恩」的相關圖書：

1. 蓮娜瑪莉亞的故事

2. 我還有左腳 --------------------- 彩虹故事集

3. 大雄鱷魚放假了 --------------- 漢聲

4. 獾的禮物 ------------------------ 遠流

5. 媽媽的紅沙發-------------------

6.母雞生蛋的話--------------------中華兒童叢書

（感恩故事）

勵志報姐恩

去依靠已經出嫁的姐姐。

這時候，他姐姐的丈夫也剛去世不久，她唯一的兒子也死了。為了節省開支，姐弟兩人借住了一間小屋子。

起初由姐姐親自教王拯讀書，到了十歲的時候才進私塾念書。每天晚上，姐姐忙著做針線，他就坐在旁邊兒讀書；早晨天剛亮，他就起身，一個人坐在樹底下的石凳上大聲朗誦，等太陽出來，才背書包去上學。

王拯勤讀多年，果然沒有辜負姐姐的教訓和期望，在道光年間考中了進士，官位做到通政使。他的學識和品格，很受當代人的尊重。

獅子報恩

從前歐洲的一個國家裡，有一個牧羊人，一天，他上山遇到一隻大獅子，把他嚇了一大跳。

牧羊人轉身就要跑，但是腿已經嚇軟了，跑不動。他心想這一回是死定了。不料回頭一看，，獅子並沒有撲過來，反倒不停的對他點頭搖尾巴，還把一隻腳掌檯起來，喉嚨裡發出一陣呻吟聲。

牧羊人看那隻大獅子並沒有惡意，就壯著膽子走過去，檢查牠的腳掌，原來有一根很大的刺，深深的扎在肉裡。那一定很疼。牧羊人拍拍獅子的頭說：『不要緊，我來幫你忙。』牧羊人把獅子的腳檯起來，擱在自己的膝蓋上，很小心的把那根刺拔出來了。

獅子很高興，點點頭，搖搖尾巴，很輕快的走回樹林裡去了。牧羊人也很快樂。平常的情形，都是獅子見了人就咬，人見了獅子就射箭。現在人跟獅子成了好朋友，實在太難得了。這個牧羊人是第一個跟獅子交朋友的人！

半年以後，有一天，幾個兵士來捉牧羊人。牧羊人在受審的時候，才知道是有人被殺，官廳疑心是他幹的，所以要判他的罪。牧羊人害怕極了，大聲喊冤枉，可是又不懂得替自己辯護，最後還是被判了死刑。

執行死刑那一天，牧羊人被士兵推進大大的鬥獸場。他檯頭一看，四面瞧熱鬧的人多極了，連國王也在場。喇叭一響，柵欄門開了，一隻大獅子雄赳赳的跑出來。牧羊人知道這是要拿他餵獅子，只好閉起眼睛等死。過了一會兒，沒有動靜，觀眾

也不呼喊，不知道是怎麼回事。他睜開眼睛一看，獅子就站在他跟前，點頭搖尾巴，檯起一隻腳掌，好像要跟他握手。他立刻認出獅子是老朋友，就跑過去，摟住牠的脖子，低聲哭了起來。觀眾看了這情形都很感動，大家拍手歡呼。國王也下令召見他，問明白他被判死刑的經過，知道他是冤枉，就赦免了他的罪。那隻大獅子因為懂得對朋友講義氣，所以國王很看重牠，也放牠回山林裡去了。

关于感恩的书