教育教学工作总结范文(精选14篇)

2023-11-16 │ 教学工作总结

总结:对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性的结论。下面是小编为大家整理的教育教学工作总结范文(精选14篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【篇一】教育教学工作总结

  本学期,我继续跟班上二年级并当任二年级两个班数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。我根据实际情况采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,因此本学期来的教学工作有所顺利,学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作,自己也能够尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。现对自己的工作回顾如下:

  一、以课堂教学为核心

  1、课前阅读教材,设计教案。

  课前阅读《数学课程标准》、教材、教参,对上课教学内容做到心中有数。认真坚持业务理论学习,撰写业务学习笔记和教学反思,自己业务认识有了明显转变,工作事业心,责任感大大加强。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。做到了学习与教学的有机结合,认真反省工作得失,虚心接受他人的意见,及时整改,使自己的业务素养不断提高。同时根据课后题,设计适合本班学生设计情况的练习题。

  2、精心上课,综合运用方法激发学生参与学习的兴趣。

  (1)创设引课情境,激发学生参与学习*。课前只要是能与新课有关的学习内容,能设计出激发学生兴趣的情境就进行创设,创设后鼓励学生主动参与,放手让学生主动去探究,锻炼学生动手、动口、动眼、动脑的能力。作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,我在教学工作上从没有放松自己。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。我认真备课的同时加强教师用书的钻研,在书上批注,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。

  (2)设计练习,在实践中提高学习效率。因此,为了达到良好的学习效果,在每天讲授新课前,我都会以卡片、小黑板、口述等形式为学生创设练习题,学习兴趣很高。同时重视学生掌握数学基础知识,培养学生的判断、推理能力和分析综合能力。例如:在处理课后练习时,遇到半图半文字的题目时,我就让学生编出一道完整的应用题,培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时,我教给学生如何解答这种题的方法,培养了学生的审题能力、分析能力。

  (3)归类复习,掌握学习方法。这样的教学内容一般是按单元进行复习,一单元内容一归类,有时只要是相关的知识,联系比较紧密就进行归类复习。这样就把学生学习的比较零散、没有规律的知识进行系统化学习,这样学习效果会更好。

  3、及时批阅学生课堂和家庭作业,第一时间掌握学生学习情况。本班学生虽然人数不多,但明显存在学习差异。这样必须采取适合不同学生的方法进行辅导。主要采取面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时,指出错误后,让学生先独立解决,在进行讲解。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。

  4、注重后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考,从而提高教学的针对性。在数学学习方面,采取以好帮差的模式,从座位的编排上着手,一个优生帮带一个差生,课上相互学习互相帮助,让优生帮带差生,提高课堂教学效率,课中采取灵活的生生互动的学习方式,同桌间相互交流,达成共识,课上没有完成的作业让优生课后加强管理,督促差生课后逐一检查落实。从教经验让我意识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生更要多一些温暖、理解、尊重和信任。

  5、做好练习及测试卷的讲解。对于数学教学,提高学生的学习成绩还是要有针对性的多设计一些试卷和练习。针对练习和试卷情况及时讲解和调整教学,并做好记录便于进行个别讲解和辅导。评讲试卷时,对于学生掌握不好的题在进行举一反三时,多找差生练习并进行及时指导。打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。然后再进行分层设计作业,也就是根据学生试卷中出错比较多的题,再设计练习,反复练习达到熟能生巧。

  二、注重学生学习体验,从生活中学数学

  《数学课程标准》要求学生“经历了什么”“感受了什么”“体会了什么”,注重学生的学习体验。主要引导学生,自己在学习中那个单元学习的比较差就注意学习哪个单元的内容。在进行复习时,注意引导学生生活中的例子。让学生填上合适的单位。类似这样的例子,让学生留心生活中的数学。设法让学生在观察、操作、交流、反思等活动中,逐步体会数学知识的灵活性和实践性。

  三、关注全体,尽量做到培优促差

  《数学课程标准》明确指出:教学要面向全体学生。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长:

  1、在课堂教学中,注意设计不同层次的.问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为学困生创造获得成功体验的机会,为优生提供思考空间;在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让学困生掉队。

  2、做好课后辅导工作。利用早自习和下午辅导时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。利用中午时间对个别不回家的同学进行辅导,尽量在学校时间解决学生在作业中遇到的各种问题。要提高学困生的成绩,首先激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法,让他们学会观察、学会思考,增强学习自信心,体验到学习的乐趣。有句话说的好:“教是为了不教。”因此在辅导后进生方面,我主要是进行心理疏导和学习方法的讲解。

  四、加强家校联系,搭建良好的沟通平台

  及时的家访和有效的家长会,可以让家长成为学生教育的有力支持者。我们的教育和学生的成绩的提高,离不开家长对孩子学习的监督和辅导,只有调动家长管理孩子的积极性和参与对孩子教育的意识,引发家长对孩子教育的重视程度,教育才会有更好的效果,学生的成绩也才会提高的更快。本学期,当学生在学习和思想上浮动大,学习成绩低,作业完成不及时等,我都会以电话或家访的形式进行及时的补救,均取得了好的教育效果。

【篇二】教育教学工作总结

  本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

  一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材

  内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理

  化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

  三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节

  的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  四、真批改作业:

  布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的`事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  六、积极推进素质教育。

  目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  七、狠抓学风。

  我所教的两个班,101班我是班主任,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。

  八、取得了较好的成绩。

  本学期,期末考试101班平均分74.8分,取得了全级第一的好成绩。102班平均分也有73.64分,两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进.

【篇三】教育教学工作总结

  “以人为本,以管理为财富,以质量为保证,一切为了学生发展,教孩子三年,想孩子三十年”这一办学理念使我时刻不忘自己身上的重任,时时提醒我凡事要站在学生角度去思考问题。

  一、扎实做好教学常规工作

  1.备课。充分了解教材的知识架构,重点难点,知识的体系,运用自如,适当补充资料,考虑教法,每堂课都写好教学设计。了解学生知识现状、学习情绪、估计学生学习新知识时可能会遇到的困难,反复强调、精讲多练、指导学法。

  2.课堂教学。注重课堂气氛的`创造,注重探究式学习和启发性教学的方式,调动学生的学习的兴趣和积极性,语言简洁明了,课堂上以学生为主,以“练”为主线,讲练结合,精讲多练,设计布置作业。在教学中能随时鼓励学生,调动学生情绪,为人师表,为学生着想。

  3.课后辅导。日常教学中,主要通过作业情况进行反馈,针对学生个人提出要求和建议,利用时间进行指导。复习过程中,主要通过检测查缺补漏,鼓励学生主动找同学、老师解决自己的问题,并在各次考试后及时进行质量分析,及时反馈,指导调整下一步的教学策略。课堂练习时,巡视指导,及时发现问题,对学生进行辅导。

  4.不足与反思。课堂语言、气氛的创设还有待进一步加强,对学生的要求不够严厉,对学生知识的落实、没有完成任务的“惩罚”缺乏有力的措施,致使不自觉的学生没有及时对知识进行巩固而出现脱节,成绩下滑。

  二、化学组工作井井有条

  1.组织每周一次的集体备课。每周集体备课坚持“以新课标、教材为基础,以学生的发展为宗旨”的指导思想,树立正确的备课观,体现新课改理念。依据“全册备课——单元备课——课时备课”的思路,通览教材,明确本章节在全册中的地位和作用,掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。发挥集体备课的作用,集思广益,研究出最佳教学方案。

  2.组织学科活动。12月13日举行了学科竞赛,参赛人数达170人,有38人获奖,并张榜公布,极大调动了学生学习的积极性。

  下半学期面临中考,我会更加努力,让学生在中考中取得好成绩。

【篇四】教育教学工作总结

  在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是有喜又有忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下:

  一、政治思想方面

  我热爱祖国、热爱教师职业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿,勤奋工作,不迟到、不早退,树立良好的教师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老师共同协作搞好班级工作,与同事关系融洽。

  二、教育教学方面

  在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。开展了一系列主题活动。通过各种活动了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。积极的参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的"活力。在教育教学活动中,为幼儿创设良的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。认真填写周、月计划及各种表格,认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

  三、安全工作及家长工作方面

  安全工作是最重要的工作之一,保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。做好交接班工作,认真填写*内容。

  我充份利用了晨间和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。使用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。让家长参与到我的工作中。做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

  总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与班长老师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极的参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!

【篇五】教育教学工作总结

  转眼间,在这新旧交替之际,一学期的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾,这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有:

  1、爱而不溺、严而有度,培养学生良好的学习习惯。

  (1)潜心读书的习惯。开学初,学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生男多女少,学生好动、活泼,喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理,编订了“班级读书目录”,利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培养学生良好的"学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。

  (2)自主学习的习惯。在培养学生自主学习上,我首先从课堂上入手,对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好,对内容的理解却不做深入地讲解,而只是抛给学生一些问题进行引领,让学生自己阅读、体验成功。

  (3)自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来。我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段。除此之外我努力使自己成为学生的朋友,让学生因为喜欢我而喜欢语文

  (4)按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯,为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心,也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期,我充分发挥班干部的作用:小组长必须查清本组的作业方可上交,学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名,对班内学生完成作业的情况一目了然,一些学生也因此而精心起来,按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。

  2、认真钻研、求实创新,努力提高课堂教学的效率。

  本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”,一方面积极地参加各类学习,领悟其中新的理念、好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。

  今后我还要在以下几个方面好好努力:一是在教学设计方面不能过于依赖现成的,而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合。二是对课后练习要精心设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施,让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思,在反思中成长。

【篇六】教育教学工作总结

  班主任是一班学生学习、生活的组织者和领导者,是思想品德的教育者,是联系各科教师的纽带,是沟通学校与家庭、社会的桥梁。

  当前的教育一直在大力提倡“素质”教育,对素质一词,很多人都能用自己的理解表述出来,但是又有多少人在日常生活中注意到了自身的素质?究其原因,就是因为素质的体现是以“小”见大的。所以我们一定要注重发生在学生身上的小事,从小事做起。

  还记得去年的那件事,有一天,我刚走进教室,就见我们班那个可爱的小男生***x眼圈红红的,好像受了很大的委屈一样。我就问他“你怎么啦?”谁知一问他反而哭起来了,而其他的同学都在偷偷地笑。我很纳闷,就继续问他到底出了什么事,说出来,老师给你做主。也许是这句话给了他勇气,他很不情愿地说:“他们说我和***x好。”我一听就笑了:“说你和她好有什么不好?”他说:“就是不好!他们说我和她好,就是说我爱她!所以我觉得不好,某某某差死了!”他的话一出口,我马上就意识到问题严重了,因为他仅仅是个二年级的孩子,年龄也不只过几岁,如果今天不能自然地疏导他刚才所受的精神压力,对他以后的成长也许会是个阴影。想到这里,我就很平和地对大家说:“我们是一个班集体,天天生活在一个教室里,我们就好比兄弟姐妹,难道我们不应该相互爱护吗?老师希望你们都能互帮互助,共同进步。”说完了这些,我明显地看到他的脸上露出了稚气的笑容,同时我也注意到学生们的脸上也是灿烂一片。平常我们做班主任的都是在数落着自己的繁忙,回绝了孩子们的点滴要求,忽略了他们的内心感受,总以为他们小,事情小,不理他们也就过去了,殊不知这样挫伤了很多孩子幼小的心灵,也在老师和学生之间竖立了一道厚厚的隔墙。

  这个学期发生的这件事更令我受益匪浅,事情是这样的。每接一个新班开学的第一天我都先会让学生自我介绍,当轮到麦振翔这个小朋友时,他竟然说:我为什么要告诉你们我的.名字,我就是不告诉你们。听着从这小不丁儿嘴里说出这样的话,当时的我真的火冒三丈,恨不得马上冲过去奖他两巴掌,显示显示老师的威风。可理性控制了我,我知道粗暴解决不了问题,这样的学生只能低调处理,慢慢软化他。我压下了我的心头大火,还是面带表情地让剩下的同学介绍完自己。在第一星期我发现他行为习惯较差,爱撒谎骗人,头脑聪明,但聪明反被聪明误,上课时常接话、插嘴。甚至在他不想听课时还用胶泥塞住耳朵等毛病。怎样才能让他融入班集体,让全班同学都喜欢他呢?一次我上完语文课后让学生写拼音,一个女同学没有作业本,我问班上谁有作业本,没想到麦振翔第一个说他有,并豪爽地借给了那位女同学。我马上就表扬了他。下课后他主动亲近我高兴地说这说那,说服他改掉毛病的机会来了。没想到在聊天中他告诉我,他以为我会和幼儿园的老师一样讨厌他,原来他在幼儿园是天王,老爱欺负同学,老师教育他就顶嘴,所以同学和老师都不怎么喜欢他,他也就喜欢和老师对着干。症状找到了,我知道怎样把他拉进班级体了。下课我让好同学亲近他,跟他做有益的游戏,上课我时常注意他鼓励他。半个学期下来,他再也不用我担心,期中考试语文还拿了98分呢。

  以上就是我这些年来担任班主任的点滴体会,班主任任重而道远,但目标只有一个:为了学生的一切!班主任工作是很有挑战性的,每一个学生就是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,要想建设一个具有良好班风的班级,需要付出很多的心血。但是,这一切都是值得的,因为,你将得到的是一个个美丽的世界!

【篇七】教育教学工作总结

  20***年7月,我来到了克拉玛依市第五中学,成了一名数学教师。这半年来,在各位领导、各位老教师的帮助下,我学会了很多。无论是自己的思想方面,学习方面,还是工作方面,都有进步。下面我就这半年的工作情况做以下总结:

  一、政治思想方面:

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  要提高教学,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些,怎样才能教好。

  2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  4、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的"理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  5、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  6、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、工作考勤方面:

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

【篇八】教育教学工作总结

  刚刚过去的一学期是我校教育教学深入发展的重要一学期,继续抓好把我校创办为我县甚至我市的优质初中学校发展始起阶段工作的关键学期。我们紧紧围绕区教育局的工作布置,结合学校实际规划,在学校班子的领导下,积极组织实施学年工作计划,大力推进学校的教学改革和发展,取得不少成绩,教导处的工作跨上了一个新的台阶。

  一、加强学习,锐意进取

  本学期我们认真组织教研组长和教师学习了上级及教育行政部门会议精神。把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性,提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神,全校上下发出“永不满足,追求超越”的桐柏精神,努力工作,锐意进取,开创了学校教学工作的新局面。我们还继续组织教师认真学习了二期课改的"有关文件和精神,着重选学了有关研究性学习的文章资料,对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索,我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习,各学科组在组长的带领下积极开展集体备课活动,努力配合县教研室积极在有效课堂教学方面进行探讨,虽然我校效课堂教学的实施只是停留在初步阶段,但已逐步深入人心,相信通过我校全体上下的努力,我校有效课堂教学的实施定会取得令人满意的成果。

  二、认真规范,抓好常规

  不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。

  本学期教务处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补缺补差、中高考备考会等等。与此同时,教导处根据学校规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,这学期进一步加强了年级组长、教研组长、备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用,在教学质量分析上,我们制订了(任课教师、备课组长、教研组长、年级组长、教务处)五级质量分析制,并由年级组长组织的质量分析会,积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。为了更好地做好各级考试工作,我们制订了考试制度。

  教务处不定期举行备课组长、各班班长学习委员工作研讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。

  针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态,教务处还组织有经验的各科教师、学生为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座,进行作业规范教育和学法指导,并为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。

  三、课堂教改,注重效率

  本学期教导处以教科研为龙头,继续深入开展"优化教学过程,推进素质教育"为主题的系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校"课堂教改指导小组"的作用,进一步抓好"四个突破"在课堂教学中的落实工作,大面积提高课堂教学质量。

  这学期主要做了以下工作:

  1、认真组织安排语文组、英语组、理化生组进行“有效课堂”大赛活动。

  2、加大对家常课的听课、评课活动。本年校"课堂教改指导小组"对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。

  3、开展初三教学工作调研活动。重点采取各种手段认真抓好毕业班教育教学工作,对毕业班年级的教与学工作相对倾斜照顾,做好毕业班年级的教学考试调研和分析总结,提高质量,保证我校明年中考再创新高。

  4、严抓课堂教学的常规管理工作,主要抓好备课、上课、作业批改、下班指导和辅导四环节,进一步提高课堂教学效果。

  5、狠抓我校各年级的“培优”和“补弱”工作,及时采取各种有效措施提高教育质量。如:针对我校英语科薄弱的现状,本学期进行了全校性的英语过关检查,主要检查音标和学生熟读课文情况。

  6、认真组织安排好非毕业班各年级的各阶段考试工作,不定时对常规教学进行检查,及时做好总结经验教训,及时反馈教学信息,为今后教学工作打下良好铺垫。

  7、加强对文体艺工作的管理和指导,通过大家的共同能力,极力把这几项工作打造成为我校的特色、品牌和亮点。

  8、不断走对外学习交流之路,继续“走出去,请进来”,取他人之长,补己之短,缩短学习成长周期,拓宽学习新思路。如:本学期我校安排或派出去学习的教师达几十多人次。

  9、以迎接学校常规管理工作和九年义务合格学校迎上级评估检查为契机,规范我校教学工作和档案管理,优化教学思想,巩固和提高九年义务教育的水平。

  四、积极实施“有效课堂”教学

  根据县教育局推进课改工作的统一部署,深化课堂教学改革,转变教师的教学方式和学生的学习方式。我校积极实施“有效课堂”教学,注重培养学生自主、合作、探究、创新能力,促进学生整体素质的提高。构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。同时组织教师参加新课改各级培训学习,认真学习现代化教育理论、教育思想和新教改、新课改理念,吸收先进的教育信息,研究新课改下教材的编写理念、教学特点、教学要求、教学内容、教学方法,从而提高教育教学质量,培养学生的探索精神和创新能力。

  五、加强教研组队伍建设

  为进一步加强教师队伍建设,在校长室的领导下,进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性,促使了教师的自主发展,使学校的教学管理逐步由"规范"向"规范+自主"转化,通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动,也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展,提高了各备课组教研、备课活动的质量。

  六、以年检促工作

  进一步完善学校的教学管理和制度建设。我校的教学工作进行了全面严格的检查。通过进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平,教导处不断发现问题且及时想办法解决问题。由于校领导的重视和教导处全体同志的努力,我们学校教育教学工作的水平进一步提升,但我们着眼将来,力争把今后的工作做得更好。

【篇九】教育教学工作总结

  为了让学生健康快乐的成长,健康的心理是保证。10月20日,__小学自今年开学以来,扎扎实实开展心理健康教育,在德育处的精心组织和安排下,各少先队中队认真开展了心理健康教育活动。

  据了解,该校一直以来,把心理健康教育走进课堂,利用课本剧、讲故事、看视频、心理健康专栏、黑板报等帮助学生建立和谐人际关系。要求教师遵循心理学规律,将适合学生特点的心理健康教育有机渗透到日常各学科教育教学活动中。开展心理听音乐,看心理视频、做游戏、心理测试、听讲座,“消除烦恼”、“感恩父母、感恩老师、感恩对自己有帮助的人”,“做快乐少年”等学生喜闻乐见、丰富多彩等的教学形式和主题班会活动,提高学生认知优点和承受挫折能力。课程贴近学生生活,在亲密的交往中把教学内容传授给学生。

  通过一系列活动,使学生喜欢学、学得进、记得牢,会运用,真正领会和感受到什么是健康的`心理,如何才能拥有健康的心理及如何主动积极地调节自己的心理。并针对留守儿童和单亲家庭学生,开展心理辅导活动,帮助他们健康成长。

【篇十】教育教学工作总结

  20***年,在学院领导的正确领导和精心关心之下,在广阔老师的关心帮助之下,圆满完成了20***年度的工作、学习任务,现在向大家做一简单汇报!

  一、德育方面一年来,我加强学习,注重提高德育素质,积极培养高尚的职业道德和良好的师表风范,努力提高效*学的意识。今年学院的教学管理任务重,工作复杂,再加上我是第一年接手、主持教学办工作,工作压力可想而知。在困难面前,我坚持为广阔老师效劳,保证学院教学管理任务的.圆满完成。

  二、工作方面

  1、负责学院教学管理办公室工作安排,主动研究教学工作并贯彻落实学校、学院的有关文件,切实改良工作方法,提高工作效率,为教学第一线效劳,使教学管理工作科学化、制度化、标准化。

  2、积极抓好教学常规工作。圆满完成了全年的教学方案、教学任务的落实工作;积极协助教学院长做好教学调度、教学质量检查、学风教风建设、评教等工作,及时解决教学工作中存在的问题;努力协助教学院长做好课程建设工作、教研工程的申报、结题等工作;协助教学院长圆满完成了20***届毕业生的毕业设计〔论文〕、毕业辩论等毕业生毕业环节相关工作。

  3、本科教学评估工作。评估期间,按照学院的评估工作统一部署,积极组织落实教学办的评估工作,带着教学办所有同事加班加点,圆满完成了所有观测点的建设、整理工作,顺利完成了评估任务。教学办所有同事都表现出了良好的敬业精神和主人翁意识。

  三、工作态度

  在教学管理过程中,本着为广阔师生效劳的精神,全心全意为教学效劳,在效劳意识的驱动下,争取使自己对待工作的态度到达百分之百的投入,使自己对工作有一种非做不可的使命感。

  四、学习方面

  努力学习教学关方面的相关文件,提高自己效*学、效劳广阔师生的能力和水平;同时主动学习学院相关学科的专业知识,努力提高专业能力!

  五、廉洁自律方面

  我通过努力学习,坚决理想信念,在思想上时刻保持廉洁自律意识,始终保持政治上的坚决性和思想道德的纯洁性。同时,在工作中努力做到尽职尽责,在行为上保持廉洁自律的作风。请各位领导和老师监督!

【篇十一】教育教学工作总结

  本学年度即将结束,回顾这一学期的工作,忙碌伴随着充实,汗水伴随着收获,默默的耕耘在这片“圣”地上,现结合自己一个学期来的思想品德、工作业绩等状况做以下汇报。

  一、思想品德方面:

  我自觉加强政治理论学习,不断提高政治思想觉悟水平。热爱祖国,热爱工作,热爱我的学生。忠诚与党的教育事业,严格遵守校园的各项规章制度,用心地完成领导安排的各项工作,求真务实、开拓进取、大胆创新。对自己负责,对学生负责,对校园负责,对领导负责。虚心向校园老师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同进步。

  二、教学工作:

  全面贯彻有效教学思想方针,强实推进落实有效教学,科学合理的安排教学进度计划和教学资料,按照由易到难,由简到繁,负荷由小到大的原则,实行多次重复练习,在整个体育教学,突出了实用性和趣味性的原则,极大限度地发挥学生主体的主观能动性,满足不同类型学生的要求。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的资料训练。增强了学生的体质,挖掘出有体育特长的学生,使他们能正确的认识自己,审视自己,使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。培养了学生的组织性、纪律性、群众荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、勇敢顽强的进取精神。促进德、智,体等方面的全面发展。

  三、教科研与教学业绩:

  我注意在工作中不断学习进取,用心撰写论文,努力提升自己,在苏州大学认真进修体育硕士课程,并撰写硕士毕业论文,在扬中市的中小学田径运动会中我校荣获一等奖。

  四、校园工作:

  我严格要求自己,工作求实干,讲方法,提效率,多总结,善于自我批评、自我反思。尽心尽力做好本职工作,认真组织每一天的课间操,精心计划、筹备每次的`大小型活动,极大的丰富了师生的校园生活。强化了师生们的团结拼搏意识。

  五、自己的不足之处:

  在教学、校园工作中,有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟,教学工作经验积累匮乏。所以今后更要用心参与每次的教研活动,吸取前辈的指导和教训,及时总结自己、完善自己,提升自己,不断的再学习。

  在今后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,不断去历练自己,用心地配合校园领导完成各项任务,为校园的完美明天而努力。

【篇十二】教育教学工作总结

  本学期按照教学计划,以及教学大纲,本人已经如期地完成了教学任务。本学期完成了第1章至第7章教学任务,复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲,还是课堂上的精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合。一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:

  一、重视基本概念的教学

  化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

  二、加强化学用语的教学

  元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重点工具。在教学中,我让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

  三、重视元素化合物知识的教学

  元素化合物知识对于学生打好化学学习的"基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学、实验教学,让学生多接触实物,多做这些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

  四、加强实验教学

  化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件,尽力完成了演示实验,并根据教学需要增加了一些补充实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生,具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。

  五、成绩及设想

  本学期本人上***x、***x班两个班的化学课期考优秀率均较为理想。但两极分化比同类班级略为明显,下学期须加强差生的转化工作力争在中考中取得良好的成绩。

【篇十三】教育教学工作总结

  作为语数包班教师兼二年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、培养学生的良好习惯

  二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  二、关心爱护每个学生

  作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班王龙同学,每次上课发呆,不肯做作业,还有口吃的毛病。我没有放弃他,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的.孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、特别是冬季学生感冒较多,我及时提醒学生按时吃药、,甚至学生呕吐,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。一到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话。

  三、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、长跑比赛、拔河等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,开展绘画比赛,每两周就组织学生开展一些趣味性活动,展示学生各方面的才能,发展个性。在学校少先大队的十项评比中,尤其是后三月,成绩一直位于各中队前三名。就这样逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

【篇十四】教育教学工作总结

  本学期,是全体干部教师团结奋进的一学期,本学期,是我园课程改革走向深入的一学期,大家付出了汗水,奉献了智慧,获得了成功,首先请让我代表孩子和家长们对全园教职员工表示衷心的感谢!

  “没有特色就不能成为名校园”。在巩固和发展“卖点”——实验绘画、双语、音乐启蒙特色教育的基础上,我们大胆开设了直排轮特色教育。提前制定了相适应的课程体系,结合主体探究课程,使常规教育更加符合当前幼教改革的要求,起到促进幼儿全面发展的作用,实现特色教育与素质教育紧密结合。

  本学期,我们以“完善和落实管理制度,探讨人性化管理”为管理工作改革目标,以“优化园本课程,实现特色教育与素质教育的完美结合”为课程改革目标,多角度、全方面地进行了综合改革。

  (一)管理工作——完善制度管理,探讨人性化管理

  1、培养管理干部。园长助理吴雪霖、年级组长陈惠娟、刘晓榕、林芝都能明确各自职责,勤勤恳恳,任劳任怨,作风正派硬朗,根据工作要求,园部工作部署,做到了积极配合,组织年级部班主任完成常规交流。最难能可贵的是,她们都在工作中不断的调整自我,多反思,积极配合,使年级组工作更默契。提高了年级组的战斗力,团体正在走向成熟。

  2、完善和落实制度。完善和改进了《幼儿一日活动记录表》、《卫生消毒检查考核制度》、《岗位明星考核制度》以及《教师、保育员的岗位考核办法细则》。为了敦促落实制度,我们每月定期召开年级组长会议、教工会议。向全园公开1次工作检查记录表及奖惩记录,每月年级组长考核见面。所有制度执行情况都与奖惩制度挂钩,每月考核发放体现“优质优酬”。

  3、继续民主管理。

  (1)定期召开园务委员会议,对幼儿园的投资发展,货币化住房补贴等重大决策实施民主投票。

  (2)坚持园务公开。利用每月考核分析,向全园公开保教工作检查记录以及考核汇总情况。

  (3)根据“先民主后集中”的原则,各项评优工作都建立在民意调查的基础上,使评优工作起到“引领正气,激发上进”的效果。

  4、抓好对外宣传。我园的招生工作是重点,为了扩大招生,就必须抓好对外宣传。具体活动有:搞好家园联系,比如:三八亲子活动、年级组家长代表学期家长会、教学开放日、电话联系、社区家访、定期发放每月教学内容、学校报纸、宣传栏、《幼儿一日活动记录表》和《家园手册》等。在做好常规工作的基础上,本学期的新做法有:

  (1)家长会组织家长学习课程改革的新理论新做法,家长对新课程改革给予了充分的理解和配合。

  (2)开学重新制订《家长意见调查表》,既征求意见,又作宣传。

  (3)大班毕业典礼加强幼小衔接。

  (4)开设“园务公开”宣传栏,全面展示教改成果。

  此外,我们还继续组织了各项在职培训,鼓励老师们参加学历进修,组织全员教工外出旅游,组织教工娱乐活动,使大家加强了沟通,有紧张也有轻松。融洽了教工关系,丰富了团队生活。

  (二)保育工作——抓常规,求突破

  1、培训保育队伍,更新保育观念。现场交流培训,有针对性地开展了点心食用、被褥整理、门窗擦洗,卫生消毒条例学习知识问答,实践中更加有效、规范。

  2、着力培养幼儿的良好习惯。孩子能做的,都尽量培养他们自己的事自己做。

  3、将探索精神渗透在保育工作之中。主体探究课程可以渗透到幼儿园的一日活动中,我们的做法有:

  创造幼儿参加劳动的条件。据幼儿年龄特点,小中大班都开展了“小值日生”活动。

  我园班级幼儿较多,有些地方孩子的生活区域和学习区域都在一起,对孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必须细致周到,认识不到位,或一时疏忽,或管理不科学严密,就不可能真正让家长都满意,甚至出现大问题。为此,我们一直在努力,本学期,本园保健室与班主任积极配合,提高了班级幼儿的龋齿填冲率,针对幼儿服药、防近视等专题进行宣传。家长的防护意识有了明显的提高。全体教工学习了有关清洁、消毒、餐前、餐后管理等条例,提高了工作操作有效性。

  (三)课程改革——优化园本课程,实现素质教育与特色教育的完美结合

  双语、音乐启蒙、试验绘画科研课题。我们组成课题研究小组,审定子课题项目,建立课题资料档案,积累和分析材料等.

  处理了主体探究课程的几个关系

  ①合理课程的关系。

  针对主教材,合理安排课程,补充主课程的不足。“主体探究课程”要有恰当的预设,灵活进行探究教学。启动了教材的修订工作。保证了教材质量,避免浪费。开展了同课题不同上法的教学交流,注重课后的教学反思交流,观摩市教学公开课录像,送教下乡,组织教师听教研报告会、积极研讨取长补短。

  ②深入探讨实验绘画教学方法。“教学活动化,活动常规化”是我们实验绘画教学方法改革的目标,做好记录,写好分析,做好评价。展示好作品。

  ③本学期,幼儿园的双语教育正常化。成果进一步得到了广大家长的肯定,集体备课中大家集中研讨交流,把握好教学进度,合理安排复习。

  ④计划与随机的关系。

  “主体探究课程”强调“大课程观”,包含幼儿每天的所有活动和环境,并不是每周几节的探究活动我们在计算活动中、识字教学中、音乐活动中;在户外活动时、进餐时、绘画时……任何时候,任何活动都可以体现新课程的特征,为此,我们提出一个新的要求:周计划中的内容可适当调整安排,在进行有目的、有意义的活动中进行课程学习。根据幼儿的兴趣,主体探究活动可以灵活延长或缩短学习时间,户外活动有一定的弹性时间,但不能影响一日作息秩序。

  (三)主体探究课程的管理策略

  课程改革的成效在很大程度上取决于教师在教育实施各环节上的责任度,取决于教师主动性和创造性的发挥。主要措施有:

  1、改革教师工作程序,增加教师的"自主权。

  教师在了解当前本班幼儿发展情况的基础上,依据上一阶段教育活动开展的情况,制定下一阶段教育目标,依据教育目标和幼儿实际需要与兴趣,教师可以落实或调整教育内容→通过实地观摩教师教育实施的情况,依据实际情况给教师执行计划的空间,对教师的工作做出切合实际的评价→教师对计划执行情况进行反思,将教育计划和教育实施的具体效果结合,评价教育计划制定得是否适宜。分析幼儿当前的发展情况和兴趣、需要,并以此作为下一活动的依据。

  2、改革教学检查与评价。教案允许实际活动与备课内容不同。教学质量检查坚持两个原则:重教师引导,更重幼儿主体,重学习结果,更重学习过程。

  教学中,将“在前检查”改为“在后检查”!目的是放手让教师随着教育过程中幼儿出现的新情况及时调整计划。这样,不仅增加了教师制定计划的自主性、针对性,也增强了教师执行计划的灵活性,使教师心中有教育目标,眼中有孩子。年级组长、园长助理检查督导,发现问题及时与大家见面,及时修正。

  具体做法有:

  实施新的评价制度,让教师体验成功与快乐。

  课程方案在提出理解儿童,尊重儿童的同时,也提出要理解教师,尊重教师,给予教师一定的空间,激励教师在促进儿童快乐成长的过程中自身也应得到快乐的发展。

  在实施新课程方案的过程中,为了促进教师的成长,调整了对教师的评价标准,遵循灵活、可变性原则,避免生硬的“一统性”,鼓励教师的灵活变通,支持教师的求异思维,对教师工作运用了多角度、多层次的评价方法。多角度:评价教师工作不只评价其对教育计划的完成情况,还要关注幼儿的发展情况,家长对教师工作的意见。多层次:对不同水平的教师采取不同的评价方法,如对新加入的教师和老教师的评价有所区别,即每位教师要在自己的层次水平上接受评价,每一位教师都能获得成功体验。

  开发和物化课改成果,收集优秀教学案例和经验文章。积累了本年度种教学公开的优秀案例和经验总结,促进了创新型教师的培养,培养了大家善于思考的习惯。每个月班级上交一个教学分析案例。组织兴趣班老师做好教学心得,使大家在交流和反思中积累。

  开展经验交流活动。

  ①开展教学观摩活动,这是我园落实学校要求组织“推门课”的具体形式。教研活动要求大家反思课程实施中的不足和遗憾,寻找差距。

  ②组织教研组长“课程”展示活动。

  ③进行送教下乡交流

  搞好幼小衔接。在继续发扬以往好经验好做法的基础上,根据小学段教师的反馈意见,我们特别注意培养幼儿良好的学习习惯,如:握笔、坐姿、阅读、发问等良好习惯。

  重视家长工作,组织开展了年级部家长会、三八亲子活动、春游活动、六一文艺汇报、大班毕业汇报活动,邀请家长成为活动中的参与者、志愿者,使教育、交流同步。起到了宣传、互动,共育的效果。

  (四)后勤、财务把好关,做好后勤服务。

  在老园舍拆迁中,后勤的老王和吴慧芳不辞辛苦两地奔波,资产清点,整理工作。做好园产园资的登记核查。学期中做好后勤保障供应。点点滴滴,把好关,物尽其用。开学初,由于老校舍拆迁,新校舍储物仓库少,原打算租房,后勤老王在考察后,建议在原车篷上搭建仓库。经济节省,还保证了物资的安全。认真做好维修纪录,检修工作。确保设施安全。

  财务部门根据每月的财务做好各项财务收费工作,做好代办费的结算工作。工作中耐心,仔细。积极做好各项配合工作。为进一步利用现代媒体服务于教学,幼儿园购置了数码相机、摄像机,留下了孩子们活动的现场,再现了老师们教学情景,给大家有效分析教育行为提供了有利的服务。后勤还积极配合临时的顶班代岗工作。

  加强了保健室和幼儿食堂管理。保健老师加强了晨间检查。利用晨查时间,密切家园卫生互动。食堂严把食品安全关,做好消毒、清洗,临时停电时,做好菜谱调整,联系好食品供货商,提早来园上班做好伙食供应。

  (五)工作体会——清醒认识,正视问题

  1、如何把握以人为本管理模式中的“情感”与“制度”?

  制度与情感的投入,分寸很重要。情感多了,人心会松散,制度太严了,会造成恐惧和压抑,把握不好,走极端,都会影响管理质量。今后还要多学习和研究管理心理学,创造团结和谐的情感环境,尽可能地调动全园教职工的积极性。

  2、如何提高幼儿园的保育管理水平?

  保育工作不等于不出事故,不等于卫生干净,它还包括自理能力、合作能力、行为习惯、个性发展、心理辅导等深层次的内容。今后,我们还要把“保育”当作科研课题,不断提高认识水平和操作能力,从思想上和行动上更上一层楼。

  3、如何实现园本课程的最佳效果?

  双语教育改革仍需深入研究,还存在不少问题,比如:教学中的双语的发展还不够平衡。要实现双语教育与素质教育的完美结合,加大直排轮特色建设。

  从何入手,切入口是什么,这是值得我们深入研究的问题。

  4、确立忧患意识,增强紧迫感和使命感

  在幼儿园办园多样化的背景下,幼儿教育的竞争越来越大,家长的选择多了,要求也高了,如果不加快提高管理水平和服务质量,如果不继续改革创新,坚持“特色求生存,质量求发展”,我们就不可能长足发展。

  创业难,守业更难,我们唯有勤勤恳恳,兢兢业业,才能发展和壮大我们。

教育教学工作总结范文(精选14篇)

查看更多教学工作总结相关内容,请点击教学工作总结
推荐访问:
作文 论文 简历 文秘 合同 文库 计划 总结 体会 报告 策划 材料 公文 礼仪 思想 党团 演讲稿 企事业 发言致辞 资讯