尊师守纪手抄报

2016-06-16 │ 初一作文

篇一:日常行为规范手抄报图片

标题1:谈行为论规范

标题2:守规范 见行动

标题3:守规范 记守则

内容1:行为规范的名言警句

不学礼,无以立。——论语

君子成人之美,不成人之恶。——论语

非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。——论语

人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。——荀子

君子莫大乎与人为善。——孟子

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——三国志

静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

内容2:学生日常行为规范

一、 自尊自爱,注重仪表

二、 真诚友爱,礼貌待人

三、 遵规守纪,勤奋学习

四、 勤劳俭朴,孝敬父母

五、 严于律已,遵守公德

内容3:校园文明用语

一、校园文明类

1.校园文明行,文明见行动。

3.关爱他人,严于律己;点滴小事,从我做起。

5.文明行为你我他,共创文明新校园。

6.烟离你越近,人躲你越远。

7.电子学校是我家,文明礼貌靠大家。

8.争吵少一点,理解多一点;隔阂少一点,关爱多一点。

9.多一点关爱,少一点焦躁;多一点理智,少一点冲动。

10.尊敬师长礼当先,文明用语伴我行。

11.寸步积成千里,点滴汇成文明。

12.文明自身用语,净化一片天空。

13.文明用语常伴口,春风迎面路好走。

二、图书馆、教室文明类

1.不在沉默中喧哗,就在沉默中升华。

2.两耳需闻窗外事,一心静读圣贤书。

3.安静地学习知识,自觉地维护秩序。

三、宿舍文明类

1.舒适温馨的家,充满真挚的爱。

2.我们手挽手,让家更美好!

3.繁忙过后,寂静的港湾,用真心维系我们共同的家园。

四、食堂文明类

1.文明用餐中,保持好心情。

2.桌上一粒饭,农民一滴汗。

3.民以食为天,食以洁为先。

内容4:文明小主人

1、播种文明、收获温馨

2、美是文明、美是智慧、美是奉献

3、礼貌是人类文明共处的金钥匙

4、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

5.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

6.鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

7.学校是学习之所,文明是成功之本。

8.文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。

9.花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

10.对不文明的行为说:no!

11.除陋习,讲文明,树新风。

12.珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。

13.学道德建设纲要,扬文明行为新风。篇二:中小学生日常行为规范主题黑板报中小学生日常行为规范主题黑板报 篇三:文明礼仪手抄报素材

有礼貌不一定总是智慧的标志,可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。 ——兰道儿,英国作家

礼貌是儿童与青年的应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 ——洛克,英国哲学家生活里最重要的是有礼貌,它比最高智慧,比一切学识都重要。 ——赫尔岑,俄国哲学家、作家

彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。 ——温特,英国画家

礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。 ——拉罗什夫科,法国作家

1、开展文明教育

文明教室:按时上课,不迟到,不早退,不旷课,尊重师长,认真听讲,保持教室卫生,创设优美的教室环境,禁止“课桌文化”,创建浓厚的学习氛围。

创建文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,提倡文明风尚,不做有损学校声誉的事。

2、加强语言文明教育,净化学生心灵,养成健康心理。 ①、推行“十四字”礼貌用语,即“您”!“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”“没关系”! ②、遵守校园文明秩序,贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。 ③、倡导“五心”,即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康,不和家长赌气,不顶撞师长,不“冷落”同学,不离家离校出走。

3、促进学风建设,争创文明班级,珍惜集体荣誉 ①、采取树立典型、严肃纪律等措施,对学生严格管理、科学管理、精细管理,使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风,不断加强和改善我校的学风和班风建设。 ②、以集体荣誉为重,无违纪,无不文明行为,有正确的竞争意识,同学间友爱相处、互助互学,共建文明班级。

什么是礼仪:礼仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。另有相关图书以此为名。

名人名言2不学礼,不以立。——孔子 3凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。——《晏子春秋》 4在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚 5无礼是无知的私生子。——巴特勒 6人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。 —— 但丁 7勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备

孔子尊师故事 公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝

京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会,于是征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行。到达京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教,赶忙放下手中刀笔,整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人,料想便是老子,急趋向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后,孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来,孔子离座回答:“我学识浅薄,对古代的‘礼制’一无所知,特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳,便详细地抒发了自己的见解。

孔融让梨 孔融(153208),鲁国人(今山东曲阜),是东汉末年著名的文学家,建安七子之一,他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载,孔融幼时不但非常聪明,而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨。每次,孔融总是拿一个最小的梨子。有一次,爸爸看见了,问道:“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说:“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧!” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理,使全家人都感到惊喜。从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友爱的典范

文明礼仪小知识

1.着装的基本原则是什么?答:一是要根据自己的年龄、性别、体型、职业、身份等,使着装为自己扬美显善、避短藏拙。二是要合乎规范,注意搭配。三是在不同的场合穿不同的衣服,公务场合要传统、保守,社交场合要时尚、漂亮,休闲场合要舒适、自然。

2.问路应注意什么礼貌?答:向别人问路时,要热情、有礼貌,并根据对方的年龄、性别、身份作适当称呼。当对方告知应走的路线后,要感谢。如果对方不能回答,也要表示感谢。

3.饮酒应保持的正确态度是什么?答:客人喝不喝酒悉听尊便;喝什么酒,喝多少,主随客意;主人敬酒不劝酒,更不搅酒、闹酒;喜庆节日饮酒不过量。

1.公共场所主要是指哪些场所?答:主要指影剧院、体育场(馆)、歌舞厅、商场、医院、旅游景点、会场(会议室)、图书馆、阅览室、候车室、候机室和汽车上、火车上、轮船上、飞机上等场所。

2.如何做讲文明懂礼貌的合格公民?

答:语言美、心灵美;谦逊礼让,虚心进取;谈吐文雅,自然大方;衣着得体,举止端庄;作客文雅,遵纪守时;讲究卫生,注重健康;文明通知,提高觉悟;公共场所,文明礼貌。

3.80年代,全国开展了以“五讲四美三热爱”为中心的全民文明礼貌月活动,“五讲四美三热爱”的内容是什么?答:

五讲是:讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。四美是:心灵美、语言美、行为美、环境美。三热爱是:热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。

4.作为市民和参观者应如何爱护绿地?答:一是不要进入绿地拍照、游玩、踏坐。二是不要抛掷瓜皮、果核、烟头、纸屑等废弃物。三要爱护绿地配套设施,保持其完整和清洁。

5.提倡文明言行,要着力纠正哪些行为?

答:要着力纠正公共场所缺乏礼貌,不遵守规则、不爱护公物等行为。

6.如何做文明乘客?答:一是要自觉排队,按顺序上下,不拥挤。二是自觉为不方便的乘客让座位。三是要保持卫生。四是不带易燃、易爆等危险品。

7.怎样文明使用手机?答:一是手机宜放在公文包或专门的手机包中携带,不要以手相握,招摇过市。二是用手机时,不宜在人面前大喊大叫。三是在开会、观看演出时应关闭手机,在飞机上,医院等特定场所,使用手机有碍安全,应停止使用。

8.怎样自觉地维护市容卫生?答:不乱搭乱建;不乱摆摊设点;不乱贴乱画;不乱堆乱

放物品;不沿街晾晒衣被;不乱停乱放车辆;搞好施工现场管理。

9.如何保持公共场所环境卫生?答:不随地吐痰,不随地乱丢果皮、纸屑、杂物等;不在禁止吸烟的场所吸烟;保持公共设施清洁。

10.怎样才能做到不乱丢杂物?答:在公共场所最好不吃带核、壳、皮的食物,如果要吃,应将皮、核装袋放在垃圾筒内。包装纸、盒、杯等应放进果皮箱内。商店、个体摊贩、卖菜的农民和商贩都应设置专门容器,为顾客提供方便。沿街机关商店和市民居住区的生活垃圾,应按规定的时间、方式倒在指定的地点,以便清运。

11.怎样才能做到不随地吐痰?

答:在设有痰盂的公共场所,要把痰吐到痰盂里,在没有设备痰盂的场所,要把痰吐到手帕里,或吐在随身携带的卫生纸里,放在垃圾筒内,任何情况下都不能把痰吐到地上,也不能把痰吐到阴暗角落、绿化草坪、人行道树坑里。

12.文明健康生活方式的十六个字是什么?答:合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。

13.日常交际有哪些礼节?答:握手礼:握手时宜让女士、长辈、上级先伸手,以示尊重。通常是右手相握,有时也可左手加握。鞠躬礼:在庄重场合下三鞠躬,在一般场合下一鞠躬。点头礼:微微点头,以对人表示礼貌,适用于比较随便的场合。注目礼:行注目礼时应脱帽、立正、挺胸、抬头,目光平视前方或受礼者。招手礼:招手时为空手,并可同时说“您好”、“再见”等问侯语、告别语。鼓掌礼:一般表示欢迎、祝贺、赞同、致谢等意。致意礼:在公共场合远距离遇到相识的人,一般举右手并点头致意。拥抱礼:在与外国朋友交往时,对方主动拥抱时,可“随俗”。

15.怎样做到文明交往?

答:一要热情礼貌。要主动、热情、大方,讲礼仪、讲礼貌,谦虚恭敬,语言文明,举止得体,装束优雅,仪表大方。二要公道正派。待人接物,为人处事,要公道正派,不要对他人说三道四,拨弄是非。三要实事求是。不说大话、假话,对方提出的问题,知之为知之,不知为不知,对根本做不到的事,不要轻易许诺。

16.请问什么样的握手才是文明礼貌的?

答:与人握手时要热情,面带微笑,注视对方的眼睛,身体可稍微前倾,以示尊重,不能心不在焉。握手时一般是主人、长者、领导、女士先伸手,客人、年轻人、被领导者、男士后伸手。握手的力度要适当,不能太紧或软绵无力。

17.交谈中应注意避免哪些体态语?答:一是翘起二郎脚,并将翘起的脚尖对着别人。二是打哈欠,伸懒腰。三是剪指甲,挖耳朵。四是跺脚或摆弄手指。五是看表。

18.交换名片应注意哪些礼节?

答:一是交换名片时应起身站立,用两手捏住名片的两个角递上,字体正面朝向对方,应向对方说“请多关照”或“希望今后保持联系”等,以示客气。二是与多人交换名片时应由职位高到职位低,或由近及远。三是接受名片时应起立,双手相接并道谢。四是接过名片后要认真看一遍,以示对对方的尊重。五通常情况下不宜向别人索取名片。

19.行路时应遵循哪些规范?

答:首先要遵守交通规则,走人行道,横过马路时“红灯停、绿灯行”,要走斑马线,不要横越围栏和草坪。在进行中,不要连奔带跑,急停乱拐,也不要走得太慢,阻挡他人。与他人同行时,不要拉拉扯扯、多人并行,不要在路上停下来交谈。不要在路上边走边吃喝,不要乱扔废弃物。

20.打电话需要注意哪些礼节?答:主动友好,自报家门;用语文雅,口气温和;说话简明,节约时间;通话完毕,轻放电话。

21.行路时应遵循哪些规范?

答:首先要遵守交通规则,走人行道,横过马路时“红灯停、绿灯行”,要走斑马线,不要横越围栏和草坪。在进行中,不要连奔带跑,急停乱拐,也不要走得太慢,阻挡他人。与他人同行,不要拉拉扯扯,多人并行,不要在路上停下来交谈。不要在路上边走边吃喝,不要乱扔废弃物。

22.升国旗时应注意些什么问题?

答:升国旗时,参加者要面向国旗肃立致敬,军人要行军礼,少先队员要行队礼,其他人员要行注目礼,可以奏国歌或唱国歌。升国旗时,凡经过现场的人员都应面对国旗,自觉肃立,待升国旗完毕后,方可自由活动。

文明礼仪歌谣一

同学们,都知道,礼貌用语记得牢。

对待长辈要用您,早晨见面说声早,

平时互相问问好。分别再见别忘了,

若求人,请字先,最后别忘说谢谢,影

响别人,对不起,回答请说没关系。

做个文明好孩子,人人夸奖数第一。

歌谣二:校园美

教学区,真热闹。 杨柳青青花儿俏。

同学们,蹦又跳。 讲文明,懂礼貌。

见老师,问声好。 见同学,问声早。

爱环境,出新招。 有垃圾,专人管。

见废纸,弯腰捡。 护环境,人有责。

校园美,齐欢笑。

文明礼仪歌谣九

有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。

您好、谢谢 文明语言通情理。

坐立走,要端庄,举止文明有修养。

常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。

同学间,邻里情,民族习惯要尊重。

见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。

重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基。

文明礼仪歌谣三:

学习争先虽重要,文明礼貌也要好。

学校规定都遵守,见到老师有礼貌。

同学之间要友爱,友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上,树立新风我做到。

歌谣十一:拍手歌

你拍二我拍二,同学互助好伙伴。

你拍三我拍三,自己事情自己干。

你拍四我拍四,做事不能自顾自。

你拍五我排五,礼貌诚信好相处。

你拍六我拍六,行为规范要遵守。

你拍七我拍七,互助友爱要牢记。

你拍八我拍八,尊敬师长人人夸。

你拍九我怕九,文明用语不离口。

篇二:文明礼仪手抄报内容

夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 诸葛亮 讲话

气势汹汹,未必就是言之有理。萨迪不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈 谦虚使人进步,骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。 ——毛泽东 自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。 ——邹韬奋

好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 ——培根峣峣者缺,皎皎者易污。《阳春》之曲,和者必寡,盛名之下,其实难副。——范晔 有

谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 ——塞涅卡 谦固

美名,过谦者,宜防其诈。——朱熹当我们是大为谦卑的时候,便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔 卑己而尊人是不好的,尊己而卑人也是不好的。——徐特立九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦逊败由奢。 ——陈毅 一

知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。——谢觉哉宋代的理学大师周敦颐在《通书》里的一句话很值得拿来看看:“礼,理也。乐,和也。

阴阳理而后和。君君臣臣,父父子子,兄兄弟弟,夫夫妇妇,万物各得其理,然后和。” 文

明礼貌

学习争先虽重要,文明礼貌也要好。 学校规定都遵守, 见到老师有礼貌。 同学之间相

友爱, 友谊之手牵的牢。 爱护公物放心上, 树立新风我做到。 礼仪的原则

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人

的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待

人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口

是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,

不逢场作戏,言行不一。

礼仪的用语

用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”,第二人

称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教’;麻烦别

人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。

现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个

字体现了说话文明的基本的语言形式。 图书馆等公共产所礼仪

图书馆、阅览室:图书馆、阅览室是公共的学习场所。 ①要注意整洁,遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内,不要为别人预占位置,查阅目录

卡片时,不可把卡片翻乱或撕坏,或用笔在卡片上涂抹划线。 ②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻,不要高声谈话,不要吃食物。 ③对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产,也应该注意爱护,不要破坏。礼仪的题目 文明,是每个人必须具备的素质 讲文明、创和谐文明是城市之魂,美德是立身之本文明礼仪伴我行 加强道德建设,共建美好家园 共建文明家园,同创美好未来 文明礼仪手抄报:教学礼仪规范

(一)组织教学上课时,学生起立向老师致敬,起立致意是为了表示对主讲人也就是教师

的尊敬。师生互相问好,同时老师向同学点头致意,并对学生说:“请坐”。这些都是课堂的

问候方式,使师生之间形成良好的交流与互动。

(二)课堂提问在教学过程中,老师在提问时,使用礼貌用语,如:“某同学,请你来回答”。

在学生回答的过程中,用眼睛看着对话者脸上的三角部分,这个三角以双眼为底线,上顶角

到前额。如果你看着对方的这个部位,会显得很严肃认真,别人会感到你有诚意。在学生回

答完毕后,说“请坐”,都能使学生感到受到了尊重。伴随“请起”、“请坐”可以有手势,即

用右手手心向上来表示,切忌用手指点学生。在课堂上,教师还应学会运用微笑。微笑可以

表现出温馨、亲切的表情,能有效地缩短双方的距离,给对方留下美好的心理感受,从而形

成融洽的交往氛围。同时可以反映本人高超的修养和待人的至诚。微笑有一种魅力,它可以

使强硬者变得温柔,使困难变容易。微笑要发自内心,不要假装。

(三)站立行走

1.站姿 女人的站立姿势应该是抬头,挺胸,收腹,两腿基本并拢,不宜叉开,脸上带

有自信,要有一个挺拔的感觉。

2.坐姿 正确的坐姿是你的腿进入基本站立的姿态,后腿能够碰到椅子,轻轻坐下,两

个膝盖一定要并起来,不可以分开,腿可以放中间或放两边。如果你要跷腿,两条腿是合并

的;如果你的裙子是很短的话,一定要小心盖住。

3.行姿 正确的行姿是抬头,挺胸,收腹,肩膀往后垂,手要轻轻地放在两边,轻轻地

摆动,步伐也要轻轻的,不能够拖泥带水。

(四)教学语言

1.音量适中 放低嗓门比提高嗓门让人舒服,声音大到能让人听清即可。

2.语调柔和 语调柔和能起到增强语言的感染力和吸引力,避免粗砺尖刻的讲话,能给

自己创造一个温文而雅的形象。

3.速度适度能给他人留下稳健的形象,还给自己留有思考的余地。

4.吐字清晰口齿不清者,可以把讲话的速度尽量放慢,操之过急,毛病会更突出。

5.抑扬顿挫 呆板的音调往往不会达到预期的效果,而抑扬顿挫的音调能增强讲话效果。

篇二:小学生文明礼仪手抄报(最好用的) 篇三:小学生文明礼仪手抄报内容 小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和

理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的

体现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,

讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌

中华文明五千年,礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代,言谈举止有规范。 早晨离家上学校,出门问候父母好。 上街要走人行道,靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校,互相问好不能少。 上课时间快要到,提前备好工具书。 精力集中认真听,举手提问尊师长。 在校是个好学生,在家当个好儿女。 认真学习写作业,适当做些家务活。 我们大家都做到!我们大家都做到! 南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩

容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生,我们必须

明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师

同学的一种尊重。

同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道

德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说:“良好的行为习惯

是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性格、情操,形象礼仪不仅

涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。

激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学

好礼仪,美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基

本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?千学万

学学做真人,说的就是学习应先学做人, 学做文明人,学做社会人, 清洁环境,文明校园,

从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、

谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、

馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现

称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行

人际交往,告别不文明的言行。 倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育,大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、

保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地,

通过发放宣传资料,制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题,大力宣传文明

上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪,着重纠正违章行使、

违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为,引导人们做一个懂礼

仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民,努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围,营造

和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业

礼仪规范,以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言,为服务对象提供优质的服

务。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人

的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待

人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口

是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,

不逢场作戏,言行不一。

让我们积极行动起来,学习礼仪知识,促进礼仪习惯养成,从我做起,从身边小事做起,

着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象,树立讲文明懂礼仪的社会风

尚,加快国际化城市建设做出自己的努力!文明礼仪歌

人人从我做起来

要让大地绿起来,

要让天空蓝起来,

要让江河清起来,

要让空气净起来,要让花儿开起来,

要让鸟儿唱起来,

要让环境好起来,

人人从我做起来。

文明礼貌

学习争先虽重要,

文明礼貌也要好。

学校规定都遵守,

见到老师有礼貌。

同学之间相友爱,

友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上,

树立新风我做到。

文明乘车歌

同学们,要记牢,

上下车时队排好。

上了车,不乱跑,

准备零钱去买票。

车厢里,不大叫,公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想

一下,如果有人不注重自身的文明修养,他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是

根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。所以鲁迅先生说:“中国

欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明

修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。要完善个人修养,首先要

致力于读书求学,完善自身的认知水平;认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力;有了

分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都

符合道德的标准,自己的修养便得到完善。这就是古人所说的:格物、致知、诚意、正心、

修身。完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的基础。 一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过

欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵使

马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问,在

如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想,如

果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢? 我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校

园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!难

道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知

的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。”

我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教

育有什么区别!所以我们要实践社会文明,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言

起行上下功夫,就要告别不文明的行为。 春秋的大学者孔子曾说过:“不学礼,无以立。”而春秋的孟子也说过:“有礼者敬人,??

敬人者人恒敬之。”可见,一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通

过学习,努力去做,都会成为讲礼仪,懂文明守纪的好少年。 良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有

良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们

养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具

有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。现在,我们

正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自

身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德

品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,

于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼

貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和

谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神

财富。 记得一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。无数事例表明,走向

事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样

的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道

德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说:“良好的行为习惯

是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性格、情操,形象礼仪不仅

涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。

激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学

好礼仪,美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基

本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?千学万

学学做真人,说的就是学习应先学做人, 学做文明人,学做社会人, 清洁环境,文明校园,

从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。 小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和

理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的

体现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,

讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌

中华文明五千年,礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代,言谈举止有规范。 早晨离家上学校,出门问候父母好。 上街要走人行道,靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校,互相问好不能少。 上课时间快要到,提前备好工具书。 精力集中认真听,举手提问尊师长。 在校是个好学生,在家当个好儿女。 认真学习写作业,适当做些家务活。 我们大家都做到!我们大家都做到! 南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩

容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生,我们必须

明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师

同学的一种尊重。

同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道

德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说:“良好的行为习惯

是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性格、情操,形象礼仪不仅

涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象篇四:文明礼仪手抄报

篇三:行为规范教育手抄报的内容

“行为规范”黑板报材料

一、小学生守则 二、小学生行为规范儿歌

1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。 小学生,爱学习,养成习惯终受益;

2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,早晨起,不懒睡,背着书包上学去; 遵守社会公德。 见同学,问声好,讲究礼貌要做到;

3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪; 积极参加社会实践和有益的活动。 课堂上,专心听,基础打牢成绩好;

4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。 勤于思,善动脑,积极发言才聪明;

5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。 不唯书,不唯上,超越文本当自强;

6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做笔记,细整理,积少成多能进步; 做。 写作业,用心记,炼就本领比高低;

8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 天文晓,地理知,人见人爱有志气;

9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 好习惯,我第一,健康向上有活力。

10、热爱大自然,爱护生活环境

三、如何做好养成教育的具体做法:

1、明确意义,激发动机。

自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因此,让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式,引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。同时,明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念,形成“人人关心养成教育,从抓养成教育”的氛围。

2、制定计划,明确目标。

根据学生年龄结构,心理特点,我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点 主要训练有三大方面的内容,分别是:卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。

3、建章立制,规范言行。良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1)值日制度:由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查,主要是学生的行为表现,及时作好记录,并且作好教育,一周作好总结工作,真正从细小处入手,把行为规范落到实处。

(2) 学生文明行为考评制度:每月都要对学生行为进行考核,作好记录,评出文明小标兵并且进行存档,与“文明班级”和“优秀中队”相结合,使学生的行为表现处于集体的舆论监督下,使学生能较自觉地遵守规范。

4、严格训练,及时反馈。

行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。强化训练,我们主要采取以下做法:

(1)在活动中让学生感受、体验。

(2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化,如学生中午就餐时,要求学生做到文明就餐。

(3)及时反馈,矫正强化。良好行为养成,我班及时表扬、鼓励,使其产生强化作用,对不良行为我班及时指出,要求及时整改、矫正。篇二:“行为规范我执行”黑板报材料“行为规范我执行”黑板报材料

宝应县西安丰镇南窑小学曹永忠 一、小学生守则

1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。

3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。

5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。

7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。

8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。

9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。

10、热爱大自然,爱护生活环境。

二、小学生行为规范20条

一、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

二、尊老爱幼,友爱同学,平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。

三、尊敬师长,见面行礼,主动问好,要用尊称,不直呼姓名。

四、孝敬父母,关心父母身体健康,主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导,外出或回到家要打招呼。

五、待人有礼貌。说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。到他人房间要先敲门,经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架,不骂人。

六、对外宾有礼貌,热情大方,不围观尾随。

七、诚实,不说谎话,知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西,借东西要还,损坏公物要赔偿,拾到东西要归还失主或交公。

八、爱惜粮食,爱惜学习、生活用品,不挑吃穿,不乱花钱,节约水电。

十、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学,有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。 十一、课前准备好学习用品。上课专心听讲,大胆发言,不懂就问,发言先举手,回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。

十二、课后认真复习,按时做作业,书写工整,卷面洁净,独立完成。考试不作弊。 十

三、积极参加有益的文化体育活动,认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。 十四、积极参加学校组织的各种劳动,认真做值日,保持教室、校园整洁。

十五、自己能做的事情自己做,自己的衣物用品要摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。

十六、遵守交通规则,过马路走人行横道,不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。

十七、乘公共车、船时主动购票,主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序,出入时不拥挤,观看演出时不随便走动,保持安静,演出结束时鼓掌致谢。

十八、爱护公共财物,爱护花草树木和庄稼,保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古

迹上涂抹刻画。

十九、注意安全,不玩火,不做有危险的游戏。

三、小学生行为规范养成教育的总结

这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育,积极开展行为规范月活动,下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。

首先,确定指导思想:

1、良好行为规范的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为规范的养成,应落到实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。

3、良好行为规范的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。

第二,如何做好养成教育的具体做法:

1、明确意义,激发动机。

①学生——激发自我教育的动机。

自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因此,让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式,引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。

同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。同时,明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念,形成“人人关心养成教育,从抓养成教育”的氛围。

2、制定计划,明确目标。

根据学生年龄结构,心理特点,我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容,分别是:卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。

3、建章立制,规范言行。

良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1)值日制度:由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查,主要是学生的行为表现,及时作好记录,并且作好教育,一周作好总结工作,真正从细小处入手,把行为规范落到实处。

(2)

学生文明行为考评制度:每月都要对学生行为进行考核,作好记录,评出文明小标兵并且进行存档,与“文明班级”和“优秀中队”相结合,使学生的行为表现处于集体的舆论监督下,使学生能较自觉地遵守规范。

4、严格训练,及时反馈。

行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。强化训练,我们主要采取以下做法:

(1) 在活动中让学生感受、体验。

(2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化,如学生中午就餐时,要求学生做到文明就餐。

(3) 及时反馈,矫正强化。良好行为养成,我班及时表扬、鼓励,使其产生强化作用,对不良行为我班及时指出,要求及时整改、矫正。

第三、取得的成效与努力方向

在各个学生的共同努力和配合下,每人都能根据训练目标完成,取得了一定的成效。无论是老师,还是学生通过“规范月”的强化训练,都能够在思想上形成共识,清楚在知道良好行为习惯的养成,对学生今后的自身发展非常重要。

虽然“规范月”活动只有短短的一个月,取得的成绩也是可圈可点的,但并不表示没有问题。今后,在这方面的工作更需要注意积累,不断提高工作的能力和水平,不断学习,吸收别人的经验,把我班的养成教育做得更好。

另外,对行为规范训练不够到位,落实不是非常到位,没有从细小处入手,还有我班是一个外来工子弟班,家长素质差次不齐,普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中,还有很

多缺陷与不足,有待不断完善。

根据少年儿童身心发展的特点,行为规范训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合,这将是今后努力的方向。

四、 小学生行为规范儿歌

小学生,爱学习,养成习惯终受益;

早晨起,不懒睡,背着书包上学去;

见同学,问声好,讲究礼貌要做到;

见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪

课堂上,专心听,基础打牢成绩好;

勤于思,善动脑,积极发言才聪明;

不唯书,不唯上,超越文本当自强;

做笔记,细整理,积少成多能进步;

写作业,用心记,炼就本领比高低;

天文晓,地理知,人见人爱有志气;

好习惯,我第一,健康向上有活力。

课前准备歌

上课铃声响 赶快进课堂

书和文具盒 摆在桌子上

起立要站直 坐下不乱晃

不做小动作 上课要听讲

发言先举手 回答要响亮

学会守纪律 做个好学生!

好习惯“三字歌”

小学生 要做到 孝父母 遵教导

会使用 文明语 遇外宾 要知礼

帮残疾 乐助人 不打架 不骂人

要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱

升国旗三字歌

星期一 操场上 奏国歌 升国旗 大家都行注目礼 少先队员行队礼 小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗 身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮 将来长大了 建设祖国更美丽

防近视 三字歌

防近视 三字歌 小朋友 要知道 近视眼 看不远 做事情 不方便 防近视 不算难 做起来 要认真 读书时 坐端正 写字时 三个一 眼保操 自觉做 要认真 眼才亮 光线暗 不看书 阳光下 不看书 坐车子 睡床上 要记住 也不看书 三字歌 记心中 防近视 会成功 亮眼睛 人人夸 学习工作顶呱呱!

校园文明歌

上课听讲要专心

帮助同学要热心

放学路上要当心篇三:小学生行为规范黑板报

《小学生行为规范 “十要”、“十不要”》 和谐傅小,文明修身,从点滴做起:要讲究文明礼貌,不要打、骂别人。

要遵守课间纪律,不要跑、追、打、闹。

要时刻注意安全,不要玩危险的活动。要关爱幼小同学,不要以大欺小。要爱护环境卫生,不要到处乱扔杂物。要爱惜公共财物,不要踩踏班级课桌椅。要注意美化环境,不要到处刻写、乱画。要保护学校绿化,不要践踏草坪树苗。要讲究诚实守信,不要处处撒谎。

尊师守纪手抄报

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