踩踏文章

篇一：预防上下楼踩踏

预防上下楼踩踏事故实施方案

为确保师生上下楼安全，杜绝上下楼踩踏事故发生，结合我校实际，制订本实施方案：

一、加强领导.

学校成立以校长为组长，各班主任为副组长，各科任教师为成员的防踩踏事故领导小组。

二、具体措施.

1.严格执行责任追究制。按照“谁值周谁负责、谁值日谁负责、谁当事谁负责”，实行责任追究。

2.严格实行错时上下楼制度。

(1)错时上楼：早操、课间操、学校集会后按照五年级→四年级→三年级→二年级→一年级→幼教班的顺序依次上楼。

(2)错时下楼：早操、课间操、集会前和放学时按照幼教班→一年级→二年级→三年级→四年级→五年级顺序依次下楼。

(3)上课间操时、放学时、中午第二节课、下午自习时，一至五年级任课教师为直接负责人，分别负责该年级下楼疏散工作。集会前一至五年级班主任为直接负责人，分别负责该年级下楼疏散工作。值周、值日教师负责课间操、集会时的疏散工作。

(4)如在上下楼时发生了有学生不小心摔倒，第一个发现的

教师应迅速阻止其他学生拥挤、踩踏，采取紧急避险措施，防止事态扩大，如熟视无睹、置之不理将追究其责任，一次性扣操行分10—20分/次，造成严重事故的当月绩效考核为0。

如在相应时段发生踩踏事故，视情节轻重扣直接责任人10—20分/次，值周值日扣5—10分/次，发生重大伤亡的直接责任人和值周值日按6：4分别负责药费及其他各项责任，且当月绩效考核为0。

(5)严禁在楼梯间和疏散通道跳绳、踢毽子、群体逗留、追逐、嬉戏、玩耍，如有上述现象发生，扣班级操行分2分/次.

(6)严禁攀爬、翻越楼梯扶手，赴道外护栏、窗台，如有上述现象发生，扣班级操行分2分/次，造成摔伤事故的扣10分/次，造成严重伤残的当月班主任考核为0.

附：防上下楼踩踏事故领导小组：

组 长：李华丽

副组长：胡 刚 聂胜荣黄丽 熊瑶 王笛 成 员：杨文章 陈艳桦李凡清李贵华 程娇但芳芬

篇二：小学生防踩踏安全知识

小学生防踩踏安全知识

在学校里，为什么会发生踩踏事件?怎样防止踩踏事件的发生?学生面对踩踏事故时，应该怎么做才能保证自身安全?针对此类问题，公安机关消防民警分析了踩踏事故发生的原因，并提出了预防该事故的十条建议。

一、可能导致踩踏事故的原因

1、人群较为集中时，由于拥挤或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步导致踩踏。

2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到尖叫声、爆炸声、其它刺耳的声音和突如其来的变故，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

3、人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱，易发生踩踏。

4、因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而导致踩踏。

5、在上下楼梯时，故意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推搡、突然停留和开玩笑等，特别在人多时，有上述情况发生，更容易发生踩踏事故。

二、 预防踩踏事故十条建议

1、在楼梯通道内，上下楼梯都应该举止保持文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不打闹、不故意怪叫制造紧张或恐慌气氛。

2、下楼的学生(文章来源）应该尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

3、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

4、顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

5、假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒

息晕倒。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带，有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

6、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

7、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

8、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备以保护自己和他人。

9、在人群慌乱时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

10、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 什么样的场所踩踏险情容易发生？应如何避免涉身其中？当人们身处踩踏险情之中时，如何在混乱的人群中成功脱险？

问：哪些公共场所容易发生人群拥挤踩踏的危险？

答：主要还是空间有限，而人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院、酒吧、夜总会、宗教朝圣的仪式上、彩票销售点、超载的车辆、航行的轮船等都隐藏着危险，人群的情绪如果因为某种原因而变得过于激动，置身其中的人就有可能受到伤害。 问：身处拥挤的场所中，个人应注意什么？

答：置身于拥挤的场所中，作为微小的个体要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的群体时，自己不要被感染，一定要保持冷静，惊慌只能使情况变得更糟。具体地说就是，第一，进入场地前先找到安全出口所在，一旦发生危险后，可以有目标地脱险。其次，当身不由己陷入混乱的人群中，要远离店铺或柜台的玻璃，如果被人踩倒摔在玻璃上，难免受伤。再次，双脚站稳地面，如果具备条件，可以抓住身边一件牢固的物品。此外，在空间局限的场所，例如影院、球场、商场、彩票销售点和车船上，个人应听从组织者的安排，遇到突发情况时，在组织者的疏导下有序撤离，做到互相谦让，特别是让老人、妇女、儿童首先撤离到安全的地方。

最后，也是最容易被人忽视的一点是，如果出现拥挤踩踏的现象，应及时联系外援，寻求帮助。例如，拨打110、999、120等。

问：哪类人群会首先受到伤害？

答：主要还是老人、妇女和儿童。因为这些人群属于弱势群体，在混乱的人群中，往往因为力气小，个子矮，或者是腿脚不方便，跑动不及而被人撞倒，受到伤害。

问：哪些因素会导致踩踏的发生？

答：可以总结为以下五点：其一是前面有人摔倒，而后面的人没有止步造成的踩踏。其二是人群在受到惊吓和恐慌后，所表现出惊慌失措的局面，大家在逃生中互相拥挤，甚至踩踏，案例1就是一个典型的例子。其三是人群因为过度兴奋而造成踩踏事件的发生，这一点尤其在宗教朝圣的仪式中表现得很明显。其四正好相反，当人群中产生愤怒或者激动的情绪时，失去理智的人们会发生踩踏。其五是由于好奇心驱使造成的踩踏。

问：如果出现场面混乱，哪些做法将会使局面更严重？正确的做法是什么？

答：第一种错误做法是当前面有人突然摔倒了，还没来得及起来，后面一些不知前方事态的人群继续向前冲，这样会造成更多人员被挤倒。正确的方法是靠近摔倒者的人应对后面的人群大声呼救，告知后方不要向前靠近。第二种错误的做法是带着儿童一起挤在人群中，因为儿童力气小，个子矮，在混乱的人堆中容易被踩伤。正确的办法是，迅速把孩子抱起来，这个时候也是最需要体现尊老爱幼的精神。第三种错误做法是不顾他人，只顾自己，这样做只能加剧危险性，甚至到最后谁也跑不出来。正确的做法还是遇事不慌乱，争取时间有序撤离。

问：身处混乱的人群中，个人应如何安全脱险？

答：如果在行进中，发现慌乱的人群朝自己的方向拥过来，应快速躲避到一旁，或者蹲在附近的墙角下，等人群过去后，至少再过5分钟离开。如果身不由己被人群拥着前进，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。同时护好双脚，以免脚趾被踩伤。如果自己被人推倒在地上，这时一定不要惊慌，应设法让身体靠近墙根或其他支撑物，把身子蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，虽然手臂、背部和双腿会受伤，却保护了身体的重要部位和器官。

篇三：作文 没想到

作文：没想到

多变的天气让你措不及防，学习的收获让你惊喜不已，成长的变化让你与众不同……生活中常有一些在你意料之外的事。

请以"没想到"为题，写一篇文章。不少于600字，文字书写要美观。

题目变形：1.这一次，我真没想到.2.意外 3.那震撼心灵的-------

4.原来我没懂 5.从另一个角度去----（观擦、感悟、思考）

6.---竟然如此---- 7.忍不住 8.没想到我如此-----（浮躁、虚荣、坚强、

幸运、依赖父母）

写好这道作文题，首先要审读题目，"没想到"暗示着原来认为是这样的，或者原来没有意识到这样，或者是机会来得太突然，没有心理准备等。在写作时应当先有恰当的铺垫，末尾再突出事件的出人意料之处，或让人惊喜，或令人惊诧，或使人困惑等。其次，在立意时，要适当缩小这个题的外延(注意是立意，而不是题目)，如"没想到我如此胆怯"没想到独处也很惬意"没想到他这么仗义"等。再者，在谋篇布局上也要精心构思，或开门见山，直入故事;或倒叙开头，设置悬念;或运用插叙，曲折情节，或铺垫对比，突出主题等。

立意角魔1."我"的变化让"我"没想到。围绕自身的变化，写一篇记叙文，比如，"我"自己作文一般，但一次好奇的投稿竟然被刊登了，我不仅变成了班上出名的"大作家"，还成为学校文学社的社长，真是没想到。也可以用书信的形式，向父母倾诉:一直认为自己很独立，后来一次偶然的机会，体验了独自在家两天的情形后，才知道自己有多么依赖父母，以后要努力改变自己的依赖习惯。

立意角度 2.他人的品质、能力或变化等让"我“没想到。围绕他人的变化，构思曲折的情节。反应深刻的主题。比如。"我"周末在家写作业，隔壁音响声音有点高，"我“很生气，就把"我"家的电视声音调到最高，不料隔壁却把音响调得更大，还居然引吭高歌。这时，透过猫眼，"我"看见一个小女孩来到了隔壁的门口，"我"想，这么一个小女孩根本就不可能说服对方。没想到，小女孩轻轻敲门，对对方耳语几句。居然化解了这一场"风波"，从而表达人与人之间和谐沟通的重要性。

立意角度3.人性那么美好让"我"没想到。以一次陪爸爸韵买防盗门的经历，描述自己对店员的不好印象，而在回家的路上发现爸爸的钱包不见了。本想着去店里问问，没想到那个店员已气喘吁吁地把钱包送来了，还没来得及好好谢谢她，她已跑远了。她美好的心灵，让"我"很惭愧。

例文 没想到

要说阴雨天也美，我是想不到的。

清明节，想去外公家看看。我独自走在乡野间，没想到这雨纷纷扬扬，没带伞的我直叫倒霉。这细雨淋得我 可真是"欲断魂"了!

乡路泥多，经雨一打，路便像被奔跑的野马踩踏过一样。我边走边神游太虚:晴天多好啊!暖暖的阳光像轻棉被披在身上。这田野上，花呀，草呀，树呀，如同镀上了薄金似的，哪像这阴雨天，衣服被打湿不说，要是冷风一飘而过，冷战可打个不停!我真想不到这阴雨天有什么美的。

阴雨袭来时，我通常就宅在家中不愿出门。万万没想到这次竟在雨中行走。

心中抱怨过后，却又被这雨打得平静了下来。见一个泥坑，心中一警觉，我便跳了过去。

抬头间，忽然望见-----

河边小麦在雨中摇摆，雨滴落在叶儿上。雨滴把叶儿一压。便滚了下去，把麦叶洗得越发碧绿了。有的麦叶又弹起来。被春风一拂，遥遥望

去，恰似大海的波浪起起伏伏。我心中不觉欣喜:观风如观麦，观麦如观海。 把目光移向了河岸，只见-----

几株青柳亭亭玉立。若在晴天里。这柳只是绿，并不显眼。但阴雨天里的垂柳当真美绝!条条柳枝上新叶初挂，还带着淡淡的"绒毛"，甚是俏皮可爱。清明细雨一拂。水雾丝一般缭绕在柳枝上。那柳枝在风中摇曳，远远望去，像用青墨渲染的画作，水雾迷漫在天地间，迷离的柳枝绿得朦胧，绿得飘渺。水雾与枝干相映成趣，连同雨中的房屋、炊烟，也归入了那一幅水墨画中。

我不由得赞叹，没想到阴雨天也有美!

是啊!白天有它的晴空万里，夜晚也有它的繁星点点;大海有它的壮阔波澜，小溪也有它的平静优雅，这一切只是我们没想到罢了，正如同这阴雨天也有特别的美丽一样!

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