学生双语报网

篇一：学生双语报2013-2014学年高二W版

2013－2014学年高二W版·辽宁专版第2期测试题参考答案及部分解析

第2期测试题参考答案

1-5 CACCC 6-10 ABCCB

16-20 CACAB

26-30 ADACA 11-15 CBCBB 21-25 CADDC

31-35 BDBCB

41-45 DBCAD

51-55 BCABD 36-40 DCBCA46-50 BCACD56-60 CCBDB

66-70 ACBCD61-65 AABCC

71-75 ABGEF

短文改错(One possible version)

With the Christmas day drawn near, a 90-year-old

drawing

man found that shopping for Christmas gifts has

had

become too difficult. Instead ∧ shopping by himself,

of

he decided to send checks. On none of the envelopes

all

he wrote, “Buy your own present!” And then he mailed it early. He enjoyed the usually excitement

them usual

of family festivities. It was not until a holiday passed

the

that he noticed that he had received very few cards at return. Puzzled over this, he intended

in

to write to a couple of his relatives and ask what that the problem was. It was then, as he cleared out his desk, that he got his answer. Under a book, he saw many checks, where

which

he had forgotten to put into the envelopes.

书面表达（One possible version）

Dear Sir or Madam,

I have learned from your newspaper that you are recruiting 40 volunteers to help the earthquake victims in Ya’an. I want to apply for the job.

Hearing the news and watching the scenes on TV, I was sorry and moved to tears by many kind people carrying out rescue work without regard to the danger of constant aftershocks. I am a 19-year-old medical school student. Born into a poor mountainous family, I had to cover several kilometers of mountainous path to go to school, so I am determined, brave and in good health. As a medical student, I am calm in face of difficulties and dangers. So I am fit for the job. Thanks to the Hope Project, I am continuing my studies, so I would like to give something back to society in return. If I am accepted, I will try my best to do my job well.

Best wishes!

Yours faithfully,

第2期测试题部分答案解析

21. C。考查名词辨析。have an encounter with death表示“与死神擦肩而过”，所以用encounter。mission使命；qualification资格；envelope信封。句意：当这位幸存者被问及到死里逃生的事情，他说他在汶川和雅安两次与死神擦肩而过。

22. A。考查时态。根据句意，同位语从句中用if引导条件状语从句表示将来，因为主句My mother gave me a promise是过去时态，因此，同位语从句也是过去时间。

23. D。考查固定短语及句式。take ... for granted表示“想当然”。如果take的宾语是that引导的宾语从句，用it作形式宾语，that引导的宾语从句放在后面。

24. D。考查时态。根据句意，下午5点的时候正在下国际象棋，因此为过去进行时态。 Li Hua

25. C。考查动词短语辨析。take up one’s place站好位置，符合题意。pick up捡起，得到；turn up音量调高，出现，发现；make up编造；化装。句意：所有的运动员都站在自己的位置上等待比赛开始的枪声响起。

26. A。考查形容词辨析。根据句意，这是中国传统的文化，用traditional。original最初的；normal正常的；formal正规的。句意：依照中国社会的传统，男孩很重要因为他们能传宗接代。

27. D。考查介词短语。in particular尤其，特别；on average平均；in theory理论上；in practice实际上。句意：— 我能帮你寻找什么特别的东西么？— 不用，谢谢。我随便看看。

28. A。考查非谓语动词。satisfied满意的，满足的，欣慰的，其主语一般是人；satisfying令人满意（或满足）的，其主语一般是物，但第二个空用来修饰smile也用过去分词形式。

29. C。考查动词短语和固定搭配。 apply to适用于，应用于；apply for申请；contribute to贡献，捐赠，投稿；adopt采纳，领养。句意：这些专门为国内公司制定的税收法不适用于国外公司。

30. A。考查句式。When表示“正在这时”。句意：我刚刚洗完澡，正忙于用毛巾擦干身子，正在这时我听到脚步声。

31. B。考查介词短语。in response to作为对……的回应，符合题意。in favor of赞同；in return for作为对……的回报；in honor of向……致敬。句意：最后，总统为了减轻紧张形势，迫于公共压力不得不离职。

32. D。考查冠词。根据句意，第一空表示“一位自愿者”；第二孔考查have a(n) … effect on，表示“对……有影响”。

33. B。考查虚拟语气与时态。had planned to do表示“本计划做某事，但是却没有做成”。根据句意，这里表示“本计划参加你的生日宴会，但是我妈妈生病，没有去成”。

34. C。考查交际用语。根据上句内容，可知是询问这次旅游的感受，下文中从后面的补加信息“半路上车坏了”，可见对这次旅游很不满意，因此，答案为C项，表示“简直是噩梦一般”。It couldn’t be better再好不过了；I managed somehow不知怎么的我成功了；That’s a good point好主意。

35. B。考查副词辨析。 somehow不知怎么地，符合题意。 anyhow, anyway无论如何；somewhere在某处。句意：约翰是很自信的一个人，但是不知怎么地，这次面试他很紧张。

作者的妈妈是一位医生，作者小的时候妈妈很忙，没时间照顾他和他妹妹，感到很愧疚。作者和他妹妹利用了他妈妈的愧疚感，作者长大后感到有点愧疚。

36. D。根据后文那个小孩需要动手术的语境可知他伤得很“严重”。

37. C。那个小孩在等着接受手术，这说明他当时是被送进了“医院”。

38. B。医生说她不能给那个小孩做手术，perform surgery为固定用法，意为“做手术”。

39. C。老师让学生猜医生是谁，学生叫喊着说出了他们的种种“猜测”。

40. A。老师在让学生们猜医生是谁，却不让作者“回答”。

41. D。作者在后文主要是讲他当医生的妈妈，故可知给那个说不能给小孩动手术的人是那个小孩的“妈妈”；从老师之前讲的故事中也可得出相同的答案。

42. B。这里选puzzle，表示上文提到的老师让学生猜医生是谁的那个“难题”。

43. C。在作者小的时候，女性医生很少，故作者的妈妈显得很“特别”。

44. A。在作者的眼里，他妈妈没有什么特别之处，不过就是他的妈妈，故选A，表示转折。

45. D。作者的妈妈因为工作忙，不能照顾他和他妹妹，故他们回到家时由“临时保姆”照看。

46. B。作者的妈妈因为太忙不能照顾自己的孩子，她应该感到很“愧疚”。

47. C。根据后文作者和他妹妹利用妈妈的弱点的语境，可知他们在很小的时候就弄明白了妈妈的愧疚感是她的弱点。

48. A。作者想要买东西时，就非常无情地“利用”他妈妈的愧疚感。

49. C。作者希望在妈妈第一次告诉他一个病人死了时，他就“停止”了利用妈妈的愧疚感。

50. D。作者的妈妈是位医生，死的应该是她的“病人”。

51. B。作者的妈妈是位医生，她照顾的小孩应该是“生病的”小孩。

52. C。这里选make，make it意为“成功做某事”，这里是指有些小孩不能好起来。

53. A。这里选spoiled，意为“宠坏了的”，作者和他妹妹当时的行为就像宠坏了的小孩。

54. B。作者的妈妈应该可以用孩子的弱点来让他们听话。

55. D。作者的妈妈从来没有利用他们的弱点，这是她对他们爱的表现，作者应该“感激”她。

A

一位父亲把公司给他的支票退了回去，因为他认为还有人比他更需要这些支票，他的行为对女儿产生了非常好的影响。

56. C。细节理解题。根据第四段的He told them to give the money to people who could not work, to people who really needed it.可知那位父亲之所以把支票退回去，是因为他认为还有人更需要这些支票。

57. C。推理判断题。根据倒数第二段的From my communication with her, it was very abvious that her father’s same sweet spirit had been passed down to this woman, and to her family.可推断跟女人聊天后，作者发现那个女人的父亲对她产生了非常好的影响。

58. B。作者意图题。根据末段的Hearing this story was so refreshing to my soul. I hope it is the same for you too.可推断作者写这篇文章是希望我们能从这个故事里学到一些好的东西，受到激励。

B

Sam Pointon是一个六岁的小男孩，他找到了一份在一家博物馆上班的工作。

59. D。细节理解题。根据第一段的whose main task is to tell his colleagues how to make the museum provide a fun day out for kids可知Sam Pointon的职责就是帮助他的同事们让来博物馆玩的小孩玩得开心。

60. B。推理判断题。根据第三段的impressed by his enthusiasm可知Sam Pointon在信里表达了他的热情，这说明他在信中有提到自己有多喜欢这份工作。

61. A。词义猜测题。根据划线词后面的He has been doing his job quite seriously可知Sam Pointon很认真地做这份工作，这说明他不是什么“懒散的人”。

62. A。主旨大意题。通读全文，可知主要是讲一个六岁的小男孩得到了一份他梦想的工作，故选A。

C

英国有很多优秀的女歌手，本文向我们介绍了其中几位。

篇二：学生双语报北京地区SD版12期详解

2012-2013学年高三配合北师大版第12期测试题答案解析

第12期A版测试题听力原文

Text 1

W: It is so cold today. I think I’m going to be frozen.

M: It is reported that tomorrow it is going to become colder with heavy rain.

Text 2

W: How many days can I keep the book?

M: Two weeks at most. But after that, you can come to renew it for another two weeks. Text 3

W: Tony, the boss is waiting for you in his office.

M: Oh, dear Maria, will you be kind enough to tell me whether the boss is angry or not now? Text 4

M: Excuse me, Madam. How can I get to the Museum?

W: OK, it is far from here. I advise you to take the No. 9 bus to get to the city government building. Then take the No. 75 bus.

M: Buses are so few here. I may be late for my appointment.

W: Then, I advise you to take a taxi. Here comes one!

Text 5

M: Hi, Lucy. Are you going abroad for further study?

W: Yes, John. I have been interested in Asian culture since I was nine years old.

M: Great! You have stuck to your interest for ten years without changing and now you have realized it.

W: Yes. I can not wait to go.

Text 6

W: House Renting Center. Can I help you?

M: Yes, I’m a student at Georgetown University and I am looking for an apartment nearby. W: I see. Anything else?

M: Yes, I hope it is quiet so I can study at night.

W: No problem. We have three of them for you to choose from.

M: By the way, it would be better if there are restaurants around the area because I have no time to cook.

W: OK, there is just such one for you. $200 a month. You should not miss it.

M: Great! I will take it.

Text 7

W: Honey, what do you want to do this weekend?

M: I’m not sure. What do you have in mind?

W: What about shopping?

M: We went shopping all day last week. Aren’t you tired of it?

W: But I bought nothing for myself. Don’t you remember?

M: Yes, you bought a lot for me. Thank you, my dear.

W: Shopping is my favorite thing to do. I never feel tired even if I’m just window shopping.

M: Yes. But, I mean, we can go out of the city to do something fun like climbing mountains, camping or just hiking.

W: Let’s go camping then. Our son and daughter need a rest too.

M: Great.

Text 8

W: Hello, Jack. It is said that your father is in hospital. How is he now?

M: Much better now. When doing exercises, he was hit by a car accidentally and broke his left leg.

W: I am sorry to hear that. Did the police go to the scene?

M: Yes. And the police said that the driver was to blame for the accident.

W: What a terrible accident!

M: Luckily he was sent to the hospital in time and operated on immediately.

W: I will go to visit him tomorrow. Which department is he now?

M: He is in Bed 28, the third floor, in the inpatient department. He will be happy to see you.

W: He was so kind to me when I was in his class. He was the best teacher throughout my school years.

M: He was very fond of you too.

Text 9

W: What can I do for you, sir?

M: My new house needs furnishing.

W: Great. Will you first have a look at the curtains?

M: Yes. I like these beautiful curtains from Greece. All of my eight windows will have these curtains.

W: Let me write it down, sir. What do you want next?

M: These Italian sofa and table are excellent. It will be nice if they are placed in my sitting room. W: OK, one set of Italian sofa and table.

M: What about a TV and refrigerator? Do you have anything to recommend?

W: Speaking of TVs and refrigerators, I advise you to buy Chinese goods. They are cheap and of high quality too.

M: You are quite right. OK, two TV sets and one refrigerator.

W: What else do you want?

M: That’s enough.

W: Thank you, sir. Since you have bought so many items in our shop, our manager said that we can give you a 10% discount. It is $18,000 in total.

M: Thanks. I don’t have that much cash with me. Can I pay in other ways?

W: You can use a cheque or a credit card.

M: OK, I will use a cheque.

Text 10

The giant panda has a black-and-white coat. Adults measure around 1.2 to 1.8 meters long, including a tail of about 13 centimeters, and are 60 to 90 centimeters tall at the shoulder. Males can weigh up to 160 kg. Females can weigh as little as 75 kg, but can also weigh up to 125 kg. The average adult weight is 100 to 115 kg.

The giant panda has a body shape typical of bears. It has black fur on its ears, eye patches, legs, arms and shoulders. The rest of the animal’s coat is white. Although scientists do not know why these unusual bears are black and white, some imagine that the bold coloring provides effective protection in its shade-spotted snowy and rocky surroundings. The giant panda’s thick, wooly coat keeps it warm in the cool forests of its habitat. The giant panda has large teeth and strong jaw

muscles for crushing bamboo.

The giant panda’s paw has a “thumb” and five fingers; the “thumb” can help the giant panda to hold bamboo while eating. The giant panda’s tail, measuring 10 to 15 centimeters, is the second longest in the bear family. The longest belongs to the sloth bear.

The giant panda typically lives to around 20 years in the wild and up to 30 years in a cage. The recorded age of the oldest giant panda, a female named Ming Ming, was 34.

第12期A版测试题参考答案

1-5 ACBAC 6-10 ACCAC 11-15 BCCAB 16-20 BCACB

选做题 (One possible version) 18. Females 19. bears 20. 34

21-25 ACCAC26-30 DBCBC 31-35 AACDA

36-40 ABBCD 41-45 BACDC 46-50 BADBC 51-55 BDABA

56-60 CBCAB 61-65 ACCAB 66-70 DBACD 71-75 GFBED

短文改错 (One possible version) never traveled overseas before and that was my first plane ride. Before leaving (for) New ∧(a) degree, but also truly experience New Zealand — the lifestyle, the people, and the food, including the beers as well a\s (a\s). Looking back, I dare say I fulfilled almost everything I looked my mind.

书面表达 (One possible version)

Dear Peter,

I’m shocked to hear that you plan to leave school. I’m writing to ask you not to do this. School education plays an important role in our life. In school, we gain not only knowledge and useful skills but also experience about how to get along with others. I think there must be some reasons that make you want to leave school. First, figure out the main reason why you hate school. Second, talk with your teachers or your parents about the problem. I believe with their help, you will find the beauty of school again!

I’m looking forward to hearing from you. Best wishes!

Yours,

Wang Wei

第12期A版测试题解析

单项填空

21. A。考查交际用语。句意为“你班同学中午都在学校用餐吗？”“不是，他们有的住在学校附近。可以在家吃午餐。”

22. C。考查过去完成时态。这些老师是“我”到那时为止所见过的最为友善的人，用过去完成时态。

23. C。考查宾语从句。what引导宾语从句，作介词for的宾语，what在宾语从句中作do的宾语。

24. A。考查冠词。根据句中of Bill Gates可知，第一空是特指；第二空表示抽象的概念，不用冠词。

25. C。考查非谓语动词。此处为现在分词的一般式作伴随状语。

26. D。考查连词。句意为“他们是很好的朋友，尽管他们之间有许多差异。now that“既然”；in case“以防，万一”；so that“因此”；even though“尽管，即使”。

27. B。考查介词。at a high price“以高价”，为固定搭配。

28. C。考查短语辨析。句意为：“我在学校门口接上女儿，然后带她去和我母亲一起吃午餐。” see off“送行”；show off“炫耀”；pick up“接”；look down upon“看不起”。

29. B。考查语气。insisted后有两个宾语从句，在第一个宾语从句中是“坚持认为”的意思，用陈述语气；在第二个宾语从句中是“坚决要求”的意思，故用虚拟语气。

30. C。考查suggest的用法。suggest doing sth“建议做某事”。句意为“他建议从那些生于这个城市并且熟悉那里的路线的人中去选择志愿者。”

31. A。考查have a hard time的用法。have a hard time后需跟动词-ing形式，表示“做某事有困难”。

32. A。考查动词辨析。句意为“家长拒绝手术，但是在社会工作者的帮助下手术最后成功实施。”conduct“实施，执行”；injure“伤害”；preview“预言，预习”；indicate“暗示”。

33. C。考查短语辨析。句意为“与流行的观点相反，社交媒体网站如Facebook并未削弱私人关系。”familiar with“熟悉”；similar to“与??相似”；contrary to“与??相反”；compared to“与??相比”。

34. D。考查副词辨析。take … seriously“认真对待某事”。句意为“我向你保证我们将认真对待这些事情，并且做出巨大努力以避免损失。”

35. A。考查定语从句。当the way作先行词时，可用关系代词that引导定语从句，相当于in which。句意为“我最喜欢她的自信以及她处理棘手问题的方式。”

完形填空

Ed Quillen先生给了作者很多帮助，如今他去世了，作者非常怀念他。

36. A。根据常识可知，62岁就去世了，太年轻。

37. B。根据or可知，此处用hate，与love意思相反。

38. B。根据句中a much admired voice可推断，他知识渊博。

39. C。根据前句中lacking in self-confidence可推断，有人和作者聊天是一件幸运的事情。

40. D。根据语境可知，那个女孩不介意作者穿着奇怪。

41. B。根据后文对Ed Quillen的描述可知，那个女孩邀请作者去她家了。

42. A。根据下文内容可知，作者见到了Ed Quillen。

43. C。根据前句内容可知，这里指他喜欢的人和物。

44. D。根据下一段中He was passionate about what he believed in可推断，你没问他的观点，他不管怎样也会告诉你。

45. C。根据句中a special talent可推断，这里指把幽默融合到批评里。

46. B。根据句意可知，前后为转折关系，用but。

47. A。根据句中facts可知，这里指用事实来支持他的观点。

48. D。根据句中never afraid to ask tough questions可知，他什么都不害怕。

49. B。根据后句中he would stand outside with us可知，他是一个好的倾听者。

50. C。根据句中During breaks可知，是在课间。

51. B。根据句中but Ed is可推断，注重他人的声音的人很少，Ed Quillen是其中一个。

52. D。根据后句He wrote me long letters full of encouragement可知，他没有忘记作者。

53. A。根据信的内容可推断，他给作者写信确保作者仍在写作。

54. B。根据and you’ll get there可知，他建议作者要坚持。

55. A。根据句中not just for writing but for life可推断，这是好的建议。

阅读理解

A

作者的朋友原先打算买一辆二手车作为代步工具。后来在他人的劝说下，他一而再、再而三地改变自己的主意，结果买了一辆豪华车，而且还背上了债务。

56. C。细节理解题。根据第二段If his car was more high-end, he would be more respected可知，答案为C。

57. B。细节理解题。根据第三段The purchasing guide said that a car of fifty-sixty thousand can only be considered entry-level可知，答案为B。

58. C。推理判断题。根据第一段 … and the total price was twenty or thirty thousand和末段So my friend … with one hundred and fifty thousand dollars … 可推断，答案为C。

59. A。推理判断题。在他人的劝说下，作者的朋友一而再、再而三地改变自己的主意，由此可知他是一个没有主见的人，故答案为A。

B

作者失业后，没有消沉，而是积极地寻找新的工作机会，后来终于如愿以偿。他认识到，只要把握住机会，就会成功。

60. B。细节理解题。根据第一段I held the attitude of “never quit”可知，答案为B。

61. A。推理判断题。根据第二段I realized right then … earn a decent living doing what I enjoyed和第三段The whole process … I earned $275 for my efforts可推断，答案为A。

62. C。作者意图题。根据末段Looking back … by applying yourself in whatever passion and knowledge you possess in life可推断，答案为C。

C

本文论述了教育的重要性。

63. C。细节理解题。根据第二段Teachers are encouraged to use new technological devices … 可知，答案为C。

64. A。词义猜测题。根据句中The goal of education is the advancement of knowledge和truth可推断，dissemination是具有积极意义的词语，这句话的意思是“教育的目标是增进知识，传播真理”，故答案为A。

65. B。推理判断题。根据末段People who are not educated have few opportunities to do what they want to do可知，答案为B。

66. D。主旨大意题。根据第一段Education has an important effect on the mind or physical ability和全文内容可知，本文论述了教育的重要性，故答案为D。

D

为了节约能源，人们开始设计并建造被动式住宅。

67. B。细节理解题。根据第一段But there are surprisingly simple ways to deeply cut energy use and its cost可知，答案为B。

68. A。细节理解题。根据第二段But what sets his design apart from other “green homes” is that it looks like any other home可知，答案为A。

69. C。推理判断题。根据第三段Roger explains that windows are sealed and have three layers of glass. The windows are airtight可推断，答案为C。

70. D。推理判断题。根据第四段David Peabody says you can find passive homes all over the world可推断，答案为D。

篇三：(1-0)【姚伟文简况 (2页) 】(2015)

姚 伟 文 简 况

姚伟文:“悟学理念”和“悟学式教学法”创立者。广西壮族自治区人民政府原督学、广西贵港市教育局原局长; 中国教育学会会员、中国名师大讲堂首席讲师团讲师、中国创新人才教育研究会常务理事，教育部基础教育课程教材发展中心“基础教育学科资源保护开发与应用研究”专家组成员, 中国人生科学学会区域课改研发推广中心副主任，国家新闻出版广电总局命名的首批全国“书香之家”。

1981年参加工作，先后就读于玉林师范学院和中南大学。1981-1992年先后在桂平市社坡中学、浔州高中和教育局任教师、团委书记、工会主席、党支部委员、政教处主任和教学研究员；1992-1998年先后在桂平市先后任市委政策研究室副主任、南木镇镇长和党委副书记、金田镇党委书记、麻垌镇党委书记；1998-2001年在桂平市任市委常委、宣传部长，兼任市文联主席、《桂平市报》社长兼总编辑、市委机关刊物《浔州探索》主编；2001-2006年在贵港市任市委宣传部常务副部长、兼任市文明办主任、市文联主席、广西文联委员；2006-2015年在贵港市教育局先后任局长、党组副书记,党组书记、教育工委书记。中共贵港市第一届党代表、政协贵港市第二届和第四届委员、贵港市第三届人大代表、市人大常务委员会委员；中共贵港市委讲师团成员；贵港市党建研究会副会长；2008-现在,先后任广西理工职业技术学院特聘专家、玉林师院客座教授、广西师院兼职教授、广西师大客座研究员、广东外语外贸大学客座教授、南京师范大学兼职教授、北京应用技术大学客座教授,广西壮族自治区人民政府督学、中国名师大讲堂首席讲师团讲师、中国创新人才教育研究会常务理事，教育部基础教育课程教材发展中心“基础教育学科资源保护开发与应用研究”专家组成员,中国人生科学学会区域课改研发推广中心副主任。

先后在《半月谈》、《人民教育》、《末来教育家》、《中国教育报》、《中国教师报》、《人民网》、《广西日报》和《现代领导》等省级以上报刊或网络发表论文50多篇；主编或副主编《学与思》、《贵港文艺》、《荷花恋》等10多本书刊和发表文艺作品10多件；获省部级奖励10多项、地市级奖励20多项、县处级奖励50多项。继1985年创立了“自学启发式教学法”后，2007年又创立了“悟学理念”和“悟学式教学法”。先后到香港、台湾地区和芬兰、瑞典、韩国、日本、美国等国家进行了考察和学术交流；先后应邀到北京大学、清华大学、北京师范大学、国家教育行政学院、第五届至第十二届中国教育家大会、全国各种教育高峰论坛和北京、上海、江苏、广东、湖北、江西、陕西、河南、河北、海南、广西等十多个省市的学校、机关、部队和企业的各种培训班作了近500多场专题报告（阐述“悟学理念”、“悟学式教学法”、“简说学习型团队”、“教育精神”及“悟学理念”之“导学培训”、“导教培训”和“导育培训”等内容），听众近30万人次。目前,全国有10多个省市有校长和教师使用“悟学理念”或“悟学式教学法”进行教育教学实践与研究并取得了较好的效果。

《求是》红旗文稿调研组作了《一种全新教育理念的实践》的调研报告；《广西日报》以《科学发展，理念先行》和《“八桂讲坛”首传“悟学理念”》作了报道；《广西教育》以《悟学式教学法的实践与研究》为题作了报道,《基础教育研究》杂志刊登了《“悟学理念”的探索与思考》的论文。《学生双语报》以《教以生为本，学以悟为根》为题作了报道；《中学生报》以《悟学终身，和谐发展》为题作了报道；《新课程报》先后以《少年强则国家强，教师强则少年强》、《一个带头教改的教育领导者》和《用自己的语言来说话，用自己的话来写文章》为题作了报道。其中由教育部主管的：《人民教育》刊登了《悟学理念》的论文，《基础教育参考》以《带着教育的理想，追求理想的教育》为题作了报道，《中国教师报》以《已作主，悟为根》为题在《教育家周刊》作了报道并以《姚伟文的“教改经”》为题在头版头条作了长篇特别报道，《中国教育报》以《教育就是感动，学习就是感悟》作了采访报道，《新教育》以《姚伟文的“教育思想国”》为题在作了长篇特别报道??。《人民网》、《新华网》、《国研网》、《共产党员网》、《天津网》、《凤凰网》和《求是》红旗文稿新视点等数十家网站转载报道。“悟学理念”引发社会强烈反响，不少专家认为“悟学理念”是一个终身教育、终身学习、终身发展的理念。

经过深入调研和思考, 姚伟文提出并践行了：一是贯彻教育工作总体要求（抓住立德树人这个教育的根本, 坚持党的教育方针, 全面推进素质教育,办好人民满意的教育）。二是树立终身学习理念（“悟学理念”： 学习者是学习的主人，要做到“五明”；学习者要注重活学，做到“五跳”；学习者要讲究巧学，做到“五善”；学习者要达到乐学，注重“五感”；学习者要不断增强，做到“五要”。强调践行“智者明法，慧者通道；道法得心，术器应手”；“悟学就是看进去、听清楚、读懂了、悟出来。内化于心脑，外化于言行；用自己的语言来说话，用自己的话来写文章”；“教以生为本，教是为了不教；学以悟为根，学是为了活学。”）。三是明确教育工作方向（“六个发展”：办科学发展的教育，办均衡发展的教育，办内涵发展的教育，办规范发展的教育，办创新发展的教育，办和谐发展的教育）。四是践行教育工作思路（“三个优化、三个确保”；优化教育管理，确保教育安全有序；优化教育教学，确保教育质量提高；优化教育队伍，确保教育和谐发展）。五是践行“悟学式教学法”：营造“以生为本,面向全体；以悟为根,先学后教；以巧为法,教为不教；以乐为程,学为活学；以创为要,健康发展”生态高效的“悟学式课堂”。六是善处教育工作关系（“善处十种关系”：主观与客观，理论与实践，稳定与发展，努力与方向，动力与方法，能力与文凭，过程与结果，肯定与否定，长大与伟大,奉献与享受）。七是实现教育工作目标（“办人民满意的教育”：坚持教育方针，着力立德树人、素质教育；教以生为本，教是为了不教；学以悟为根，学是为了活学；努力办好人民满意的教育，使“祖国校园成为人才辈出的摇篮，中华大地成为英才涌现的宝库”）。

学生双语报网